«Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ»
Η παρούσα έρευνα πραγματεύεται τις απόψεις και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της συμβολής των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες (ΜΔ). Ειδικότερα, η μελέτη εξετάζει το βαθμό γνώσεων, επιμόρφωσης και ενασχόλησης των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*16*40o*844*91*FA*9D*C7*91*EDyah*B7*3B&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25093&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/16196 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα έρευνα πραγματεύεται τις απόψεις και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της συμβολής των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες (ΜΔ). Ειδικότερα, η μελέτη εξετάζει το βαθμό γνώσεων, επιμόρφωσης και ενασχόλησης των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ. Συνάμα, διερευνά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των ΤΠΕ στην εκπαίδευση των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες, τον τρόπο που συμβάλλουν οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση τους, καθώς και τους παράγοντες που επηρεάζουν τη στάση και το έργο των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 38 εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης (ΕΑΕ), που εργάζονται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο νησί της Ρόδου. Συγκεκριμένα, συμμετείχαν εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ειδικά σχολεία (Ν=18 ), σε τμήματα ένταξης (Ν=18) και παράλληλη στήριξη (Ν=2). Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν: 1) δομημένη συνέντευξη και 2) αυτοσχέδιο ερωτηματολόγιο. Σύμφωνα με τα ευρήματα της μελέτης, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι οι ΤΠΕ είναι ικανές να συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό στην εκπαίδευση των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες. Ειδικότερα, προτείνουν ότι οι ΤΠΕ έχουν καθοριστικό ρόλο στην αύξηση της προσοχής, της συγκέντρωσης και των κινήτρων μάθησης αυτών των μαθητών, κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Επιπρόσθετα, βρέθηκε ότι το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ είναι ικανοποιητικό και ότι αυτό, συγκρινόμενο με το φύλο των εκπαιδευτικών, είναι σχεδόν ίδιο, με μια ελάχιστη υπεροχή υπέρ των ανδρών. Επίσης, η έρευνα κατέδειξε ότι οι ΤΠΕ αφενός χρησιμοποιούνται περισσότερο στα τμήματα ένταξης απ’ ότι στα ειδικά σχολεία και αφετέρου ότι τα τμήματα ένταξης είναι περισσότερο εξοπλισμένα με ΤΠΕ σε σχέση με τα ειδικά σχολεία. Τέλος, η παρούσα έρευνα προτείνει ότι είναι επιτακτική η ανάγκη υλοποίησης επιμορφωτικών προγραμμάτων για τους εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγή στις ΤΠΕ, με απώτερο στόχο την αξιοποίησή τους για μια αποτελεσματική εκπαίδευση των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες. |
|---|