«Διερεύνηση των απόψεων των καθηγητών πληροφορικής που δίδαξαν στα 800 πιλοτικά δημοτικά σχολεία με αναμορφωμένο πρόγραμμα κατά τη σχολική χρονιά 2010-11»
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχουν διεισδύσει σε ποικίλους τομείς της καθημερινής μας ζωής και δεν έχουν αφήσει ανεπηρέαστο και το χώρο της εκπαίδευσης. Στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και συγκεκριμένα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εισάγεται για πρώτη φορά κατά τη σχολι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Περίληψη: | Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχουν διεισδύσει σε ποικίλους τομείς της καθημερινής μας ζωής και δεν έχουν αφήσει ανεπηρέαστο και το χώρο της εκπαίδευσης. Στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και συγκεκριμένα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εισάγεται για πρώτη φορά κατά τη σχολική χρονιά 2010 – 11 το μάθημα των ΤΠΕ σε 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πληροφορικής που δίδαξαν στα συγκεκριμένα σχολεία. Ειδικότερα, γίνεται μία προσπάθεια καταγραφής των προβλημάτων που εντοπίστηκαν, αλλά και των προοπτικών καθιέρωσης του μαθήματος των ΤΠΕ, με τη βοήθεια ενός ερωτηματολογίου που συντάχθηκε γι’ αυτόν το σκοπό. Από τα πορίσματα της έρευνας προκύπτει ότι τα σημαντικότερα προβλήματα αφορούν στην απουσία των κατάλληλων εργαστηρίων πληροφορικής καθώς και στην ελλιπή στήριξη των εκπαιδευτικών από τους σχολικούς συμβούλους. Ωστόσο, καταγράφονται ιδιαίτερα θετικές στάσεις από την πλευρά των εκπαιδευτικών για την καθιέρωση του μαθήματος των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. |
|---|