Αρχαία ελληνικά γνωμικά στη σύγχρονη κοινωνική δικτύωση : στάσεις και αντιλήψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Η διπλωματική εργασία με τίτλο: «Αρχαία ελληνικά γνωμικά στη σύγχρονη κοινωνική δικτύωση: στάσεις και αντιλήψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» στόχο έχει να διερευνήσει τις απόψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το παροιμιακό είδος του γνωμικού, με αφορμή την επαφή με αυτό μέσα από...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=5*D4*E1*EC*F0*99*BFw*C0*90*B7Qk*82*3D*04&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015 .1.108553&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/16187 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η διπλωματική εργασία με τίτλο: «Αρχαία ελληνικά γνωμικά στη σύγχρονη κοινωνική δικτύωση: στάσεις και αντιλήψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» στόχο έχει να διερευνήσει τις απόψεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το παροιμιακό είδος του γνωμικού, με αφορμή την επαφή με αυτό μέσα από το μάθημα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας αλλά και την παρουσία του στην καθημερινότητά τους, μέσω του διαδικτύου. Θα αναλυθεί αρχικά η πορεία της παροιμίας μέσα στο χρόνο και στη συνέχεια θα καταγραφούν οι απόψεις των μαθητών για το παροιμιακό είδος.Μετά από μια θεωρητική εισαγωγή στην παροιμία, ως είδος της λαϊκής λογοτεχνίας, και το γνωμικό ειδικότερα, στόχος της εργασίας είναι να παρατηρηθεί, να ερευνηθεί και να ερμηνευθεί η χρήση των γνωμικών μέσα από το διαδίκτυο, αν έχει αλλάξει δηλαδή η μορφή και το περιεχόμενό τους, κατά πόσο, από ποιους και για ποιο λόγο χρησιμοποιείται το γνωμικό σήμερα και ποια η στάση και η αντίληψη των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το γνωμικό και την παροιμία, το οποίο συναντούν στον διαδικτυακό χώρο. Ακόμη, πρέπει να αναζητηθεί πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές τα γνωμικά που βλέπουν στο διαδίκτυο, αν τα αναγνωρίζουν, αν τα αξιοποιούν στην καθημερινότητά τους και την επικοινωνία τους και με ποιον τρόπο. Τέλος, θα εξεταστεί η μορφή και η πορεία του γνωμικού και της παροιμίας εν γένει στη σύγχρονη τεχνολογική εποχή. Ακόμη, πρόκειται να γίνει λόγος για τον ορισμό της παροιμίας και του γνωμικού, την προέλευση, τη χρήση και τη διάκριση των παροιμιακών ειδών. Στη συνέχεια, θα γίνει λόγος για την έννοια της λαογραφίας σήμερα, την έννοια, τη λειτουργία και τη χρήση του διαδικτύου καθώς επίσης και για τη χρήση του γνωμικού στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα στις στο google, facebook, twitter και youtube. Εκτός όμως από τη βιβλιογραφική έρευνα με ανάλυση περιεχομένου, στην οποία θα στηριχθεί το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας, θα διερευνηθεί δικτυογραφικά η παρουσία των γνωμικών στην κοινωνική δικτύωση. Στη συνέχεια, θα καταρτιστούν και θα διανεμηθούν ερωτηματολόγια σε συγκεκριμένο δείγμα μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε περίπου δέκα σχολεία της Ρόδου. Επίσης, θα γίνει στατιστική επεξεργασία και ανάλυση των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων για την εξαγωγή συμπερασμάτων. Τέλος, θα διερευνηθεί στο διαδίκτυο η χρήση του γνωμικού στη σύγχρονη εποχή, αλλά και κατά πόσο αυτό παραμένει σταθερό ως είδος ή μεταλλάσσεται προσαρμοζόμενο στη σύγχρονη καθημερινότητα και πιο συγκεκριμένα στην σύγχρονη διαδικτυακή πραγματικότητα. |
|---|