Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Στην Ελληνική σχολική τάξη, η χρήση του βίντεο κατά την διάρκεια της διδασκαλίας και της μαθησιακής διαδικασίας θεωρειται περιορισμένη. Ένα από τα δυνατότερα σημεία της τηλεόρασης και γενικότερα του βίντεο είναι η ικανότητα να επικοινωνεί με τον θεατή σε μια συναισθηματική και γνωστική βάση. Η δυνατ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=c*EF*0A*C9*F2*05*EF*BE*03*87*3E*C3*8F*13*F0*C4&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25410&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/16184 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στην Ελληνική σχολική τάξη, η χρήση του βίντεο κατά την διάρκεια της διδασκαλίας και της μαθησιακής διαδικασίας θεωρειται περιορισμένη. Ένα από τα δυνατότερα σημεία της τηλεόρασης και γενικότερα του βίντεο είναι η ικανότητα να επικοινωνεί με τον θεατή σε μια συναισθηματική και γνωστική βάση. Η δυνατότητα όμως που προσφέρει ένα εκπαιδευτικό βίντεο στο να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και πιο αποτελεσματική μια διδασκαλία είναι αναμφισβήτητη από το μεγαλύτερο μέρος των ερευνών. Είναι ξεκάθαρο οτι αυτό το νέο μέσο δημιουργεί πολλές ευκαιρίες για την μάθηση αλλά και για την αλλαγή τρόπου διδασκαλίας έτσι ώστε να γίνει πιο αποτελεσματική. Σε αυτή τη μελέτη έχουμε την δυνατότητα να εξετάσουμε το κατά πόσο αξιοποιούνται τα εκπαιδευτικά βίντεο στην τάξη για την Ελληνική πραγματικότητα, το αν οι μαθητές ανταποκρίνονται σε αυτό το μέσο, και την γενικότερη στάση των εκπαιδευτικών απέναντι σε αυτό. Κατά την έρευνα, θα εξεταστεί το αν η εκπαιδευτική τηλεόραση και το εκπαιδευτικό βίντεο στην γενικότερη μορφή του έχει όντως διεισδύσει στην διαδικασία της διδασκαλίας και το κατά πόσο μπορεί να λειτουργήσει εποικοδομητικά για την μάθηση σύμφωνα με τους διδάσκοντες. Η έρευνα απευθύνεται σε καθηγητές Γυμνασίουο καθώς και Δασκάλους Δημοτικών σχολείων τως Ρόδου, οι οποίοι καλούνται μέσω ενός ερωτηματολογίου να διατυπώσουν τις απόψεις τους πάνω στο εξεταζόμενο θέμα. Με την έρευνα αυτή θέλουμε να καταλήξουμε στο κατά πόσο οι καθηγητές/δάσκαλοι χρησιμοποιούν τα νέα μέσα και συγκεκριμένα το εκπαιδευτικό οπτικοακουστικό υλικό για την υλοποίηση της διδασκαλίας και το κατά πόσο θεωρούν εκείνοι οτι οι μαθητές ανταποκρίνονται και επικροτούν κάτι τέτοιο. Οι δυσκολίες και οι λόγοι για τους οποίους δεν χρησιμοποιούν την εκπαιδευτική τηλεόραση κατά την διάρκεια της διδασκαλίας είναι εξίσου στα πλαίσια της μελέτης της συγκεκριμένης έρευνας. |
|---|