Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού

Αντικείμενο της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η δημιουργία διδακτικού υλικού για την ενότητα «Προγραμματίζω τον υπολογιστή» του ΔΕΠΠΣ για τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση λαμβάνοντας υπόψη σύγχρονες προσεγγίσεις μάθησης με στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, ανάπτυξης κ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ
Άλλοι συγγραφείς:	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Προγραμματισμός Δημοτικό Βιωματική μάθηση Προγραμματιστικο περιβαλλον Scratch Δεξιότητες Programming Primary school Experiental learning Programming environment Skills
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=E05DtUC9BAD8A604g83B6UC9D3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25660&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/16182
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462107244363776
author	ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ
author2	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος
author_facet	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ
author_sort	ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ
collection	DSpace
description	Αντικείμενο της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η δημιουργία διδακτικού υλικού για την ενότητα «Προγραμματίζω τον υπολογιστή» του ΔΕΠΠΣ για τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση λαμβάνοντας υπόψη σύγχρονες προσεγγίσεις μάθησης με στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, ανάπτυξης κριτικής σκέψης και διερευνητικές, εποικοδομητικές και συνεργατικές προσεγγίσεις διδασκαλίας. Για το λόγο αυτό, το διδακτικό υλικό αναπτύχθηκε έτσι, ώστε να εφαρμοστεί σε δύο ομάδες μαθητών οι οποίες αποτέλεσαν την πειραματική ομάδα και την ομάδα ελέγχου της έρευνας. Στην πειραματική ομάδα η διδασκαλία έγινε χωρίς τη χρήση Η/Υ ενώ στην ομάδα ελέγχου η διδασκαλία έγινε με τη χρήση Η/Υ. Κύριος στόχος της έρευνας ήταν η αποτίμηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων της εφαρμογής των διδακτικών σεναρίων. Πιο συγκεκριμένα γίνεται σύγκριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των δύο ομάδων που προαναφέρθηκαν, ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την επίτευξη των διδακτικών στόχων που αφορούν σε γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις των μαθητών για την κάθε περίπτωση. Επιπλέον, πραγματοποιείται στατιστική ανάλυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων κάθε ομάδας με στόχο τη διερεύνηση συσχέτισης τους με προσωπικά στοιχεία των μαθητών κάθε ομάδας.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16182
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-161822025-03-11T09:12:24Z Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ Τσολακίδης, Κωνσταντίνος Προγραμματισμός Δημοτικό Βιωματική μάθηση Προγραμματιστικο περιβαλλον Scratch Δεξιότητες Programming Primary school Experiental learning Programming environment Skills Αντικείμενο της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η δημιουργία διδακτικού υλικού για την ενότητα «Προγραμματίζω τον υπολογιστή» του ΔΕΠΠΣ για τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση λαμβάνοντας υπόψη σύγχρονες προσεγγίσεις μάθησης με στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, ανάπτυξης κριτικής σκέψης και διερευνητικές, εποικοδομητικές και συνεργατικές προσεγγίσεις διδασκαλίας. Για το λόγο αυτό, το διδακτικό υλικό αναπτύχθηκε έτσι, ώστε να εφαρμοστεί σε δύο ομάδες μαθητών οι οποίες αποτέλεσαν την πειραματική ομάδα και την ομάδα ελέγχου της έρευνας. Στην πειραματική ομάδα η διδασκαλία έγινε χωρίς τη χρήση Η/Υ ενώ στην ομάδα ελέγχου η διδασκαλία έγινε με τη χρήση Η/Υ. Κύριος στόχος της έρευνας ήταν η αποτίμηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων της εφαρμογής των διδακτικών σεναρίων. Πιο συγκεκριμένα γίνεται σύγκριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των δύο ομάδων που προαναφέρθηκαν, ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την επίτευξη των διδακτικών στόχων που αφορούν σε γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις των μαθητών για την κάθε περίπτωση. Επιπλέον, πραγματοποιείται στατιστική ανάλυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων κάθε ομάδας με στόχο τη διερεύνηση συσχέτισης τους με προσωπικά στοιχεία των μαθητών κάθε ομάδας. The purpose of the this research was the development of teaching material for the module "programming the computer" of the curriculum for teaching ICT in primary education, taking into account modern approaches to learning the skills of problem solving, critical thinking development and exploratory, constructive and collaborative approaches in teaching.Therefore, the teaching material was developed so that it applied to two groups of students, comprising the experimental group and the control group of the research. In the experimental group teaching was conducted without computers,while in the control group it was conducted by using computers. The main research objective was to assess the learning outcomes of the implementation of teaching scenarios. In particular, the learning outcomesof the two groups mentioned above were compared in order to draw conclusions on the achievement of learning objectives relating to knowledge, skills and attitudes of the students in each case. In addition, a statistical analysis of the learning outcomes of each group was performed to investigate the correlation with personal data of the students of each group. 2015-12-16T15:27:59Z 2015-12-16T15:27:59Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=E05DtUC9BAD8A604g83B6UC9D3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25660&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/16182 el Ρόδος
spellingShingle	Προγραμματισμός Δημοτικό Βιωματική μάθηση Προγραμματιστικο περιβαλλον Scratch Δεξιότητες Programming Primary school Experiental learning Programming environment Skills ΧΑΛΚΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title	Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title_full	Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title_fullStr	Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title_full_unstemmed	Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title_short	Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού
title_sort	η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών μαθητριών ε δημοτικού
topic	Προγραμματισμός Δημοτικό Βιωματική μάθηση Προγραμματιστικο περιβαλλον Scratch Δεξιότητες Programming Primary school Experiental learning Programming environment Skills
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=E05DtUC9BAD8A604g83B6UC9D3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25660&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/16182
work_keys_str_mv	AT chalkēpanagiōtanikolaos ēepidrasētēsdidaskaliasseprogrammatistikoperiballonseepipedognōseōnkaidexiotētōnmathētōnmathētriōnedēmotikou

Η επίδραση της διδασκαλίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων μαθητών/μαθητριών Ε' Δημοτικού

Παρόμοια τεκμήρια