| _version_ |
1784210925586219008
|
| author |
ΚΑΛΥΒΑΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ - ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ
|
| author_facet |
ΚΑΛΥΒΑΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ - ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ
|
| author_sort |
ΚΑΛΥΒΑΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ - ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Σκοπός της έρευνας ήταν να αποτυπωθεί η παρούσα κατάσταση που αφορά το επίπεδο γνώσεων των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε βασικά θέματα χρήσης των Η/Υ και αν το επίπεδο αυτό είναι επαρκές, αφενός για να τους καταστήσει ικανούς να διδάσκουν τα μαθήματα με χρήση ΤΠΕ και αφετέρου αν τους δίδονται αρκετά κίνητρα για να επιθυμούν οι ίδιοι να προβούν σε τέτοιου είδους διδασκαλία. Και πιο συγκεκριμένα: αν το περιεχόμενο των μαθημάτων που διδάσκονται στο πανεπιστήμιο δεν είναι τέτοιο ώστε να τους παρέχει τις γνώσεις εκείνες για να είναι ικανοί μετέπειτα να τις χρησιμοποιήσουν για τη διδασκαλία μαθημάτων ΤΠΕ ή αντίθετα αν η χαμηλή χρήση των ΤΠΕ από τους δασκάλους δεν οφείλεται στο επίπεδο γνώσης τους, αλλά σε άλλους παράγοντες που θα γίνει προσπάθεια μέσω της συγκεκριμένης έρευνας να διερευνηθούν. Επιπλέον θα αποπειραθεί να διερευνηθεί αν η χρήση των δικτύων κοινωνικοποίησης και των προγραμμάτων άμεσης επικοινωνίας συμβάλει στην απόκτηση γνώσης σε βασικά θέματα χρήσης Η/Υ.Στα πλαίσια της έρευνας διανεμήθηκαν 300 ερωτηματολόγια τα οποία κλήθηκαν να συμπληρώσουν φοιτητές που σπουδάζουν στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης που εδρεύει στο νησί της Ρόδου. Τελικά χρησιμοποιήθηκαν 267 εξ αυτών καθότι κάποια κρίθηκαν ακατάλληλα για επεξεργασία (αναπάντητες ερωτήσεις, άσχετες απαντήσεις, κ.α). Τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων επεξεργαστήκαν με το στατιστικό πρόγραμμα SPAD. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι περισσότεροι φοιτητές γνωρίζουν αρκετά καλά να χρησιμοποιούν τον επεξεργαστή κειμένου, το λειτουργικό σύστημα των Windows και το περιβάλλον περιήγησης στο διαδίκτυο – περιβάλλον ηλεκτρονικής αλληλογραφίας. Επιπλέον συμπεραίνουμε ότι οι περισσότεροι φοιτητές γνωρίζουν αρκετά καλά να χρησιμοποιούν ένα πρόγραμμα προβολής / παρουσίασης και ένα πρόγραμμα λογιστικού φύλλου. Επίσης πρέπει να αναφερθεί ότι δίνονται αρκετά κίνητρα στους φοιτητές ώστε αργότερα να διδάξουν τα μαθήματα τους με χρήση ΤΠΕ καθώς το πρόγραμμα σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου περιλαμβάνει 13 μαθήματα που χρησιμοποιούν στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα τη χρήση ΤΠΕ και όλα τα προγράμματα που προαναφέρθηκαν (επεξεργασίας κειμένου, λογιστικού φύλλου, Windows, προβολής / παρουσίασης, περιήγησης στο διαδίκτυο – διαχείρισης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας) διδάσκονται στο μάθημα “Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση”.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-16181
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-161812020-07-17T13:00:20Z ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ ΚΑΛΥΒΑΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ - ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ Τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Περιγραφική ανάλυση Διασταυρούμενες μεταβλητές Παραγοντική ανάλυση Ιεραρχική ταξινόμηση Information and communications technology Department of Teaching at State Schools Descriptive Statistics Variable cross Factor analysis Hierarchical classification Σκοπός της έρευνας ήταν να αποτυπωθεί η παρούσα κατάσταση που αφορά το επίπεδο γνώσεων των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε βασικά θέματα χρήσης των Η/Υ και αν το επίπεδο αυτό είναι επαρκές, αφενός για να τους καταστήσει ικανούς να διδάσκουν τα μαθήματα με χρήση ΤΠΕ και αφετέρου αν τους δίδονται αρκετά κίνητρα για να επιθυμούν οι ίδιοι να προβούν σε τέτοιου είδους διδασκαλία. Και πιο συγκεκριμένα: αν το περιεχόμενο των μαθημάτων που διδάσκονται στο πανεπιστήμιο δεν είναι τέτοιο ώστε να τους παρέχει τις γνώσεις εκείνες για να είναι ικανοί μετέπειτα να τις χρησιμοποιήσουν για τη διδασκαλία μαθημάτων ΤΠΕ ή αντίθετα αν η χαμηλή χρήση των ΤΠΕ από τους δασκάλους δεν οφείλεται στο επίπεδο γνώσης τους, αλλά σε άλλους παράγοντες που θα γίνει προσπάθεια μέσω της συγκεκριμένης έρευνας να διερευνηθούν. Επιπλέον θα αποπειραθεί να διερευνηθεί αν η χρήση των δικτύων κοινωνικοποίησης και των προγραμμάτων άμεσης επικοινωνίας συμβάλει στην απόκτηση γνώσης σε βασικά θέματα χρήσης Η/Υ.Στα πλαίσια της έρευνας διανεμήθηκαν 300 ερωτηματολόγια τα οποία κλήθηκαν να συμπληρώσουν φοιτητές που σπουδάζουν στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης που εδρεύει στο νησί της Ρόδου. Τελικά χρησιμοποιήθηκαν 267 εξ αυτών καθότι κάποια κρίθηκαν ακατάλληλα για επεξεργασία (αναπάντητες ερωτήσεις, άσχετες απαντήσεις, κ.α). Τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων επεξεργαστήκαν με το στατιστικό πρόγραμμα SPAD. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι περισσότεροι φοιτητές γνωρίζουν αρκετά καλά να χρησιμοποιούν τον επεξεργαστή κειμένου, το λειτουργικό σύστημα των Windows και το περιβάλλον περιήγησης στο διαδίκτυο – περιβάλλον ηλεκτρονικής αλληλογραφίας. Επιπλέον συμπεραίνουμε ότι οι περισσότεροι φοιτητές γνωρίζουν αρκετά καλά να χρησιμοποιούν ένα πρόγραμμα προβολής / παρουσίασης και ένα πρόγραμμα λογιστικού φύλλου. Επίσης πρέπει να αναφερθεί ότι δίνονται αρκετά κίνητρα στους φοιτητές ώστε αργότερα να διδάξουν τα μαθήματα τους με χρήση ΤΠΕ καθώς το πρόγραμμα σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου περιλαμβάνει 13 μαθήματα που χρησιμοποιούν στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα τη χρήση ΤΠΕ και όλα τα προγράμματα που προαναφέρθηκαν (επεξεργασίας κειμένου, λογιστικού φύλλου, Windows, προβολής / παρουσίασης, περιήγησης στο διαδίκτυο – διαχείρισης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας) διδάσκονται στο μάθημα “Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση”. The purpose of this survey is to display the current level of knowledge of the students who attend the Teaching Department of the Aegean University; firstly, whether this knowledge under examination concerns a basic use of computers, if existent, and secondly whether teachers are motivated enough to actually teach a computer-based subject. More specifically: whether the university course syllabus is sufficient to offer them the necessary knowledge in order to be able to teach subjects with ICT or whether the poor use of the ICT is attributed to the teachers themselves, but to other factors which this survey will try to examine.For the sake of the survey 300 questionnaires were distributed to students of the Department of Teaching at State Schools which lies on the island of Rhodes. However, 267 of them were finally used as some were found unsuitable for elaboration (unanswered questions, irrelevant answers, etc.) The results were all elaborated on SPAD statistics program.The findings of the survey showed that most students know quite well how to use the text processor, the Windows operating system, the navigational environment of the Internet as well as their personal e-mail. Moreover we conclude that most students don’t know quite well how to use a demonstration program or a spreadsheet application. Finally, it is worth mentioning that students are given the incentive to later on teach with the use of ICT as the instructed syllabus includes 13 subjects that use ICT as well as all the programs and applications mentioned above (text and spreadsheet processing, Windows, projection/demonstration, Internet navigation – personal e-mail account management) are taught within the subject of 'New Technologies and Education'. In addition, we attempted to investigate if the use of network socialization and programs of direct communication contributes to the acquisition of knowledge issues of computer usage. 2015-12-16T15:27:58Z 2015-12-16T15:27:58Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C5i*92*BA*D2*40*FD*2E*5C*85bC*FA8H*E9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.24947&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/16181 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περιγραφική ανάλυση
Διασταυρούμενες μεταβλητές
Παραγοντική ανάλυση
Ιεραρχική ταξινόμηση
Information and communications technology
Department of Teaching at State Schools
Descriptive Statistics
Variable cross
Factor analysis
Hierarchical classification
ΚΑΛΥΒΑΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ - ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title |
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title_full |
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title_fullStr |
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title_full_unstemmed |
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title_short |
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ
|
| title_sort |
διερευνηση γνωσεων δεξιοτητων των προπτυχιακων φοιτητων τριων του πτδε του πανεπιστημιου αιγαιου σε βασικα θεματα χρησησ η υ
|
| topic |
Τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περιγραφική ανάλυση
Διασταυρούμενες μεταβλητές
Παραγοντική ανάλυση
Ιεραρχική ταξινόμηση
Information and communications technology
Department of Teaching at State Schools
Descriptive Statistics
Variable cross
Factor analysis
Hierarchical classification
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C5i*92*BA*D2*40*FD*2E*5C*85bC*FA8H*E9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.24947&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2
http://hdl.handle.net/11610/16181
|
| work_keys_str_mv |
AT kalybasantōniosthemistoklēs diereunēsēgnōseōndexiotētōntōnproptychiakōnphoitētōntriōntouptdetoupanepistēmiouaigaiousebasikathematachrēsēsēy
|