"Αξιολόγηση Δικτυακών Τόπων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής"
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η αναζήτηση, μελέτη και αξιολόγηση τωνσχολικών δικτυακών τόπων των Σχολείων Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑ) Πρωτοβάθμιας καιΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.Ειδικότερα, προσπαθεί να απαντήσει σε ερωτήματα σχετικά με το πόσα και ποιασχολεία Ειδικής Αγωγής έχουν δημιουργή...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B1%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B1%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*28*5BI*ADJ*DE*C5I*87JB*01tU*D9o&EncodedQuery=*28*5BI*ADJ*DE*C5I*87JB*01tU*D9o&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/16180 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η αναζήτηση, μελέτη και αξιολόγηση τωνσχολικών δικτυακών τόπων των Σχολείων Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑ) Πρωτοβάθμιας καιΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.Ειδικότερα, προσπαθεί να απαντήσει σε ερωτήματα σχετικά με το πόσα και ποιασχολεία Ειδικής Αγωγής έχουν δημιουργήσει ιστοσελίδα στο διαδίκτυο καθώς και πώςκατανέμονται οι ιστοσελίδες ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, είδος σχολείου και Περιφέρειαεκπαίδευσης. Ακόμα, προσπαθεί να απαντήσει σχετικά με το αν οι ιστοσελίδες των Ειδικώνσχολείων παρέχουν επίκαιρες πληροφορίες και ενημερώνονται συχνά καθώς και το ανπληρούν τα κριτήρια αξιολόγησης από την πλευρά εκπαιδευτικού και επιστημονικούπεριεχομένου όσο και τεχνικών χαρακτηριστικών καλύπτοντας τις ανάγκες των χρηστών,εκπαιδευτικών, γονέων, επιστημόνων και μαθητών ΑΜΕΑ. Επίσης, γίνεται διερεύνησησχετικά με το αν υπάρχουν Ειδικά σχολεία που να έχουν δημιουργήσει σελίδες στοδημοφιλές site κοινωνικής δικτύωσης FACEBOOK.Από τα 285 σχολεία Ειδικής Αγωγής που μελετήθηκαν προέκυψε ότι 121 σχολεία(42,4%) εμφανίζουν ιστοσελίδα στο διαδίκτυο. Τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας είναι πιοδραστηριοποιημένα στη δημιουργία δικτυακών τόπων από τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας.Μόλις το 43% των σχολείων έχουν ενημερώσει την ιστοσελίδα τους με πρόσφατοπεριεχόμενο την τρέχουσα σχολική χρονιά.Από τα 121 σχολεία Ειδικής Αγωγής που βρέθηκαν με ιστοσελίδα, αξιολογήθηκαν τα101 πληρέστερα, βάση κριτηρίων αξιολόγησης που δημιουργήθηκαν για της ανάγκες τηςέρευνας. Η μέση τιμή της συγκεντρωτικής βαθμολογίας ως προς την πληρότηταπεριεχομένου και την ποιότητα σχεδιασμού που προέκυψε ήταν 32,5 με μέγιστο το 73.Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει ότι σχετικά με το περιεχόμενο τομεγαλύτερο ποσοστό των δικτυακών τόπων παρουσιάζει τις δραστηριότητες και εκδηλώσειςτου σχολείου χρησιμοποιώντας πολλές φορές πολυμεσικό υλικό (φωτογραφίες, βίντεο κ.α)αλλά πάνω από τα μισά σχολεία δεν περιέχουν καθόλου εκπαιδευτικό και επιστημονικόυλικό, προγράμματα, λογισμικά ή εκπαιδευτικά παιχνίδια καθώς και επιστημονικούς ήυπερσυνδέσμους ειδικής αγωγής. Επίσης, το 38% των σχολείων δεν προστατεύει ταπροσωπικά δεδομένα των μαθητών.Σχετικά με την ποιότητα σχεδιασμού σχεδόν το 1/3 των ιστοσελίδων έχει σφάλματα,ελλιπές περιεχόμενο ή στοιχεία υπό κατασκευή ενώ 25-28% έχει χρησιμοποιήσει λάθοςεπιλογές χρώματος, φόντου ή μεγέθους γραμματοσειράς. Επίσης μόλις το 13% περιέχεικάποια μορφή προσβασιμότητας στους χρήστες του.Μόλις 13 σχολεία Ειδικής Αγωγής βρέθηκαν να έχουν δημιουργήσει σελίδα στοδημοφιλές site κοινωνικής δικτύωσης FACEBOOK. |
|---|