Ανίχνευση αντιλήψεων μαθητών για την θερμότητα και την θερμοκρασία σε καταστάσεις θερμικής μόνωσης.
Αν και έχουν εντοπισθεί και καταγραφεί οι αντιλήψεις των μαθητών για την θερμότητα και την θερμοκρασία, είναι περιορισμένες οι έρευνες που να εστιάζουν αποκλειστικά στις αντιλήψεις των μαθητών για καταστάσεις θερμικής μόνωσης και να διερευνούν την εξέλιξη των αντιλήψεων καθώς οι μαθητές μεταβαίνουν...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C78*3D*DC*0Bj*E9d*19*98*9B*FDd*04*9DI&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=8&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012 .1.25252&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=8 http://hdl.handle.net/11610/16179 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Αν και έχουν εντοπισθεί και καταγραφεί οι αντιλήψεις των μαθητών για την θερμότητα και την θερμοκρασία, είναι περιορισμένες οι έρευνες που να εστιάζουν αποκλειστικά στις αντιλήψεις των μαθητών για καταστάσεις θερμικής μόνωσης και να διερευνούν την εξέλιξη των αντιλήψεων καθώς οι μαθητές μεταβαίνουν από την Ε’ στην Στ΄ δημοτικού καθώς και την εξάρτηση των αντιλήψεων των μαθητών από παράγοντες του πλαισίου. Η παρούσα έρευνα επιδιώκει να διερευνήσει τις αντιλήψεις των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Ε’, Στ’ δημοτικού) για τις καταστάσεις θερμικής μόνωσης. Ειδικότερα, στοχεύει να μελετήσει τις αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με τις καταστάσεις θερμικής μόνωσης με την χρήση ΤΠΕ, την εξάρτηση των αντιλήψεων των μαθητών σχετικά με τις καταστάσεις θερμικής μόνωσης από παράγοντες του πλαισίου και την εξέλιξη των αντιλήψεων των μαθητών καθώς αυτοί μεταβαίνουν από την Ε΄ στη ΣΤ΄ τάξη του δημοτικού σχολείου. Ως ερευνητικό εργαλείο δημιουργήθηκε λογισμικό σε μορφή ερωτηματολόγιου, με σκοπό την ανάδειξη των αντιλήψεων των μαθητών για τις θερμικής καταστάσεις μόνωσης και δόθηκε, σε ηλεκτρονική μορφή, σε 139 μαθητές των Ε’ και Στ τάξεων του δημοτικού (71 μαθητές της Ε’ και 68 της Στ’ δημοτικού). Η ανάλυση των απαντήσεων των μαθητών επέτρεψε τον εντοπισμό και την καταγραφή των αντιλήψεων των μαθητών της Ε’ και Στ’ δημοτικού για τις καταστάσεις θερμικής μόνωσης.Διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές εκδηλώνουν αντιλήψεις διαφορετικές από τη σχολική γνώση. Σε ότι αφορά την εξέλιξη των αντιλήψεων των μαθητών διαπιστώθηκε ότι δεν διαφοροποιούνται σημαντικά οι αντιλήψεις των μαθητών της Ε΄ και της Στ’ δημοτικού. Επιπρόσθετα η ανάλυση των αποτελεσμάτων ανέδειξε ως παράγοντα του πλαισίου που έχει επιπτώσεις στις αντιλήψεις που ενεργοποιούν οι μαθητές τη θερμική κατάσταση του σώματος που μονώνεται. |
|---|