Διαχείριση απορριμμάτων - Τα 3R's: Reduce, Reuse, Recycle. Ένα διαθεματικό Project για την E' τάξη του Δημοτικού Σχολείου.
Η μέθοδος διδασκαλίας που χρησιμοποιεί ο/η εκπαιδευτικός για την προσέγγιση ενός περιβαλλοντικού ζητήματος, ίσως αποτελεί πυρήνα της επίτευξης των διδακτικών του/της στόχων. Θεωρώντας τη μέθοδο «Project» ως τη πιο ολοκληρωμένη μέθοδο διδασκαλίας περιβαλλοντικών ζητημάτων, έτσι όπως καταγράφεται στη...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=2*AE*F4Ge*C2n*D5*98*E80m*E80*F6*7F&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=29&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.18097&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=29 http://hdl.handle.net/11610/15957 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η μέθοδος διδασκαλίας που χρησιμοποιεί ο/η εκπαιδευτικός για την προσέγγιση ενός περιβαλλοντικού ζητήματος, ίσως αποτελεί πυρήνα της επίτευξης των διδακτικών του/της στόχων. Θεωρώντας τη μέθοδο «Project» ως τη πιο ολοκληρωμένη μέθοδο διδασκαλίας περιβαλλοντικών ζητημάτων, έτσι όπως καταγράφεται στη σχετική βιβλιογραφία, γεννήθηκε η ανάγκη διερεύνησης ενός περιβαλλοντικού προβλήματος μέσω της παραπάνω μεθόδου, ώστε να διαπιστωθεί αν και πώς η μέθοδος αυτή συμβάλλει καθοριστικά στο να υπάρξουν θετικές αλλαγές στη συμπεριφορά των μαθητών/τριών έναντι του περιβάλλοντος και ιδιαίτερα σε σχέση με ένα συγκεκριμένο περιβαλλοντικό ζήτημα.Το περιβαλλοντικό ζήτημα που επιλέχθηκε να ερευνηθεί σε αυτή την εργασία, είναι η σωστή διαχείριση των απορριμμάτων και ιδιαίτερα τα σημαντικότερα στάδιά της, τα οποία απαντώνται στη διεθνή βιβλιογραφία ως τα 3 «R»’s. Πρόκειται για το στάδιο της «Μείωσης» (Reduce), της «Επαναχρησιμοποίησης» (Reuse) και της «Ανακύκλωσης» (Recycle). Σκοπός της εργασίας, είναι να εξεταστεί η αποτελεσματικότητα της χρήσης της μεθόδου «Project», αφενός για τη διδασκαλία του συγκεκριμένου περιβαλλοντικού προβλήματος, αφετέρου για την επίτευξη της ευαισθητοποίησης των παιδιών ως προς το θέμα αυτό. Ερευνάται δηλαδή, εάν η συγκεκριμένη διδακτική προσέγγιση, η οποία ακολουθεί τις τεχνικές και τις μεθόδους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, είναι σε θέση να επιφέρει αλλαγή στις αντιλήψεις και τις συμπεριφορές των μαθητών/τριών σχετικά με τα απορρίμματα και την ορθή διαχείρισή τους. |
|---|