ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ
Σκοπός της μελέτης ήταν η διερεύνηση και η καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης των κτηρίων των σχολικών μονάδων των Δημοτικών Σχολείων της πόλης της Ρόδου, και μια σε πρώτο επίπεδο ταξινόμηση τους με βάση το οικολογικό τους αποτύπωμα. Για την συλλογή των δεδομένων που θα υποβοηθούσαν στην έρευνα, χ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=8d*D5*7E*9C*CC*29*87u*A5q*D2*EC*15*FFE&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=4&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.18135&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=4 http://hdl.handle.net/11610/15952 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Σκοπός της μελέτης ήταν η διερεύνηση και η καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης των κτηρίων των σχολικών μονάδων των Δημοτικών Σχολείων της πόλης της Ρόδου, και μια σε πρώτο επίπεδο ταξινόμηση τους με βάση το οικολογικό τους αποτύπωμα. Για την συλλογή των δεδομένων που θα υποβοηθούσαν στην έρευνα, χρησιμοποιήθηκε φωτογραφικό υλικό από την έρευνα πεδίου την οποία πραγματοποίησε ο ερευνητής και μια εσχάρα παρατήρησης με ερωτήσεις που απευθύνθηκαν σε διευθυντές σχολικών μονάδων, υπευθύνους καθαριότητας και υπεύθυνους κυλικείων των σχολείων. Αναλύοντας τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει πως η κατάσταση των κτηριακών υποδομών των σχολείων είναι σε μικρό βαθμό ικανοποιητική ως προς τη χρήση τους και παρουσιάζει μεγάλα περιθώρια βελτίωσης. Τα προβλήματα σε θέρμανση, κλιματισμό και συντήρηση του κτηρίου είναι μεγάλα ενώ μικρό εμφανίζεται το ποσοστό κατά το οποίο θεωρούνται οικολογικά τα κτήρια και ο αύλειος χώρος τους, σύμφωνα με τις απόψεις των Διευθυντών των Σχολείων. Οι εγκαταστάσεις στους χώρους των σχολείων σε αρκετά σχολεία είναι ελλειπείς, ωστόσο η προθυμία να πραγματοποιηθούν καινοτόμα προγράμματα που θα οδηγήσουν τη διδασκαλία σε μια κατεύθυνση της εκπαίδευσης για την Αειφορία εμφανίζεται μεγάλη. Η μεγαλύτερη ανάγκη που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είναι η έλλειψη γνώσεων σχετικά με τα περιβαλλοντικά θέματα και η άμεση εμπλοκή των παιδιών στην επίλυση τους μέσα από βιωματικές δράσεις. |
|---|