Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης

Η καινούρια πολιτισμική και περιβαλλοντική πραγματικότητα δημιούργησε την ανάγκη ενός νέου ήθους και ύφους απέναντι στο περιβάλλον. Το πλέον σύγχρονο κοινωνικό αίτημα είναι η δημιουργία περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων μαθητών, κριτικά σκεπτόμενων πολιτών, που αντιλαμβάνονται τη σημασία της ορθής δ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος
Άλλοι συγγραφείς:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Μελέτη πεδίου Πολυδιαθεματικό σχέδιο εργασίας Λίμνες της Ελλάδας Ολιγοθέσια σχολεία Environmental education Field study Multi-subject project Greek lakes Rural schools
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15949
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828461127411957760
author	Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος
author2	Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet	Σταμάτης, Παναγιώτης Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος
author_sort	Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος
collection	DSpace
description	Η καινούρια πολιτισμική και περιβαλλοντική πραγματικότητα δημιούργησε την ανάγκη ενός νέου ήθους και ύφους απέναντι στο περιβάλλον. Το πλέον σύγχρονο κοινωνικό αίτημα είναι η δημιουργία περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων μαθητών, κριτικά σκεπτόμενων πολιτών, που αντιλαμβάνονται τη σημασία της ορθής διαχείρισης του περιβάλλοντος και συμμετέχουν ενεργά στη δράση για την υλοποίησή της. Επιπλέον, η νέα αντίληψη ότι η εξειδίκευση και ο κατακερματισμός της γνώσης αποδεικνύονται ανεπαρκείς για να αντιμετωπίσουν τα πολύπλοκα προβλήματα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στις πραγματικές τους διαστάσεις, οδήγησε στην ενοποιημένη και διεπιστημονική της μορφή, για αποτελεσματική επίλυση των προβλημάτων. Με την εφαρμογή του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ), γίνεται προσπάθεια για εισαγωγή προσεγγίσεων που αποβλέπουν στην οριζόντια διασύνδεση των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων.H Ευέλικτη Ζώνη είναι η «ευκαιρία» για την ενσωμάτωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο ελληνικό ολιγοθέσιο σχολείο. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται μια περιβαλλοντική προσέγγιση, στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης, ενός μαθήματος της Γεωγραφίας αξιοποιώντας τη δυναμική του συνδυασμού της διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης του θέματος. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε στο τριθέσιο Δημοτικό Σχολείο Δαματριάς Ρόδου, στους μαθητές της Ε΄-ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού κατά το σχολικό έτος 2014 - 15. Εφαρμόστηκε το πολυεπιστημονικό διαθεματικό σχέδιο εργασίας με θέμα: « Η διδασκαλία των λιμνών με τη μέθοδο project - το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης». Με τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές πήραν μια ολιστική γνώση για το λιμναίο οικοσύστημα και ειδικότερα για τη λίμνη Δοϊράνη και παράλληλα άφησαν να διαφανούν θετικά συναισθήματα για το συγκεκριμένο οικοσύστημα.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15949
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-159492020-10-20T08:59:20Z Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος Σταμάτης, Παναγιώτης Περιβαλλοντική εκπαίδευση Μελέτη πεδίου Πολυδιαθεματικό σχέδιο εργασίας Λίμνες της Ελλάδας Ολιγοθέσια σχολεία Environmental education Field study Multi-subject project Greek lakes Rural schools Η καινούρια πολιτισμική και περιβαλλοντική πραγματικότητα δημιούργησε την ανάγκη ενός νέου ήθους και ύφους απέναντι στο περιβάλλον. Το πλέον σύγχρονο κοινωνικό αίτημα είναι η δημιουργία περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων μαθητών, κριτικά σκεπτόμενων πολιτών, που αντιλαμβάνονται τη σημασία της ορθής διαχείρισης του περιβάλλοντος και συμμετέχουν ενεργά στη δράση για την υλοποίησή της. Επιπλέον, η νέα αντίληψη ότι η εξειδίκευση και ο κατακερματισμός της γνώσης αποδεικνύονται ανεπαρκείς για να αντιμετωπίσουν τα πολύπλοκα προβλήματα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στις πραγματικές τους διαστάσεις, οδήγησε στην ενοποιημένη και διεπιστημονική της μορφή, για αποτελεσματική επίλυση των προβλημάτων. Με την εφαρμογή του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ), γίνεται προσπάθεια για εισαγωγή προσεγγίσεων που αποβλέπουν στην οριζόντια διασύνδεση των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων.H Ευέλικτη Ζώνη είναι η «ευκαιρία» για την ενσωμάτωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο ελληνικό ολιγοθέσιο σχολείο. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται μια περιβαλλοντική προσέγγιση, στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης, ενός μαθήματος της Γεωγραφίας αξιοποιώντας τη δυναμική του συνδυασμού της διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης του θέματος. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε στο τριθέσιο Δημοτικό Σχολείο Δαματριάς Ρόδου, στους μαθητές της Ε΄-ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού κατά το σχολικό έτος 2014 - 15. Εφαρμόστηκε το πολυεπιστημονικό διαθεματικό σχέδιο εργασίας με θέμα: « Η διδασκαλία των λιμνών με τη μέθοδο project - το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης». Με τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές πήραν μια ολιστική γνώση για το λιμναίο οικοσύστημα και ειδικότερα για τη λίμνη Δοϊράνη και παράλληλα άφησαν να διαφανούν θετικά συναισθήματα για το συγκεκριμένο οικοσύστημα. The new cultural and environmental reality caused the need for a new ethos and style towards the environment. The most modern social demand is to create environmental awareness among students, critically thinking citizens who understand the importance of proper environmental management and actively participate in action for its implementation. Moreover, the new concept that specialization and fragmentation of knowledge are insufficient to address the complex problems of environmental education in their real dimensions, leading to integrated and multidisciplinary form, for effective problem resolution. With the implementation of the Inter-disciplinary Unified Education Course Framework (D.E.P.P.S), an attempt is made to import approaches aimed at horizontal interconnection of individual cognitive fields. The hours of the Flexible Zone is the "opportunity" for the integration of Environmental Education in Greek multigrade school. This paper attempts an environmental approach of a subject of Geography, in the context of the Flexible Zone, exploiting the potential of the combination of interdisciplinary and multidisciplinary approach to the issue. Specifically, the study has been implemented in the rural school of Damatria in Rhodes during the school year of 2014 - 15. The project subject was "The teaching of the lakes with the project method - the example of Doiran Lake. " By participating in this program, students took a holistic knowledge of the lake ecosystem, particularly for Lake Doirani and they received positive feelings for the ecosystem. 2015-12-16T14:39:36Z 2015-12-16T14:39:36Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15949 el Ρόδος
spellingShingle	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Μελέτη πεδίου Πολυδιαθεματικό σχέδιο εργασίας Λίμνες της Ελλάδας Ολιγοθέσια σχολεία Environmental education Field study Multi-subject project Greek lakes Rural schools Ντέντας, Γεώργιος - Δημήτριος Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title	Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title_full	Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title_fullStr	Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title_full_unstemmed	Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title_short	Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης
title_sort	η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project το παράδειγμα της λίμνης δοϊράνης
topic	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Μελέτη πεδίου Πολυδιαθεματικό σχέδιο εργασίας Λίμνες της Ελλάδας Ολιγοθέσια σχολεία Environmental education Field study Multi-subject project Greek lakes Rural schools
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15949
work_keys_str_mv	AT ntentasgeōrgiosdēmētrios ēdidaskaliatōnlimnōnseoligothesioscholeiometēmethodoprojecttoparadeigmatēslimnēsdoïranēs

Η διδασκαλία των λιμνών σε ολιγοθέσιο σχολείο με τη μέθοδο project : το παράδειγμα της λίμνης Δοϊράνης

Παρόμοια τεκμήρια