| _version_ |
1828460565848129536
|
| author |
Κουρκουτά, Καλλιόπη - Κων/νος
|
| author2 |
Καΐλα, Μαρία
|
| author_facet |
Καΐλα, Μαρία
Κουρκουτά, Καλλιόπη - Κων/νος
|
| author_sort |
Κουρκουτά, Καλλιόπη - Κων/νος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα εργασία διεξήχθη στα πλαίσια του μεταπτυχιακού «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» στο Τμήμα Επιστήμων της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση του επιπέδου κατάρτισης και των αντιλήψεων των σύγχρονων εκπαιδευτικών για τα θέματα της αειφορίας, της αειφόρου ανάπτυξης και της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Ε.Α.Α.) καθώς και η διερεύνηση της πρόθεσή τους για περαιτέρω επιμόρφωση, στα παραπάνω ζητήματα.Το δείγμα της έρευνας απετέλεσαν 100 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι εργάστηκαν κατά το σχολικό έτος 2010-2011 στο νομό Ημαθίας. Ως εργαλείο συγκέντρωσης των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, το οποίο καλύπτει τα 8 ερευνητικά ερωτήματα του τέθηκαν. H κωδικοποίηση τους έγινε με μαθηματικούς και στατιστικούς υπολογισμούς. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων, διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην έρευνα αντιλαμβάνονται ότι έχουν ελλιπή κατάρτιση και ενημέρωση γύρω από την αειφόρο ανάπτυξη και τα θέματα που σχετίζονται με αυτή. Η κύρια πηγή ενημέρωσης των εκπαιδευτικών, για θέματα αειφορίας, είναι το διαδίκτυο και ακολουθεί η τηλεόραση και οι εφημερίδες, ενώ η πλειοψηφία τους δεν έχει λάβει επίσημη επιμόρφωση από κάποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ως προς το βαθμό στον οποίο οι εκπαιδευτικοί έχουν διάθεση για επιμόρφωση σε θέματα που αφορούν την αειφόρο ανάπτυξη, καθώς και τους παράγοντες που τους υποκινούν προς αυτή την κατεύθυνση, διαπιστώθηκε ότι μεγάλο ποσοστό των εκπαιδευτικών είναι πρόθυμο να λάβει επιπρόσθετη επιμόρφωση για την αειφόρο ανάπτυξη, και ότι τα κυρίαρχα κίνητρά τους είναι το ενδιαφέρον για το περιβάλλον και η ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης.Ως προς το ρόλο που έχει σήμερα η Α.Ε.Ε. στο υπάρχον πρόγραμμα διδασκαλίας παρατηρούμε ότι δεν έχει ακόμη διεισδύσει αξιοσημείωτα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η μεγάλη πλειοψηφία του δείγματος θεωρεί ότι η διδασκαλία του δε συμβάλει στην Ε.Α.Α., ενώ αρκετοί θεωρούν ότι η ειδικότητά τους δεν είναι αρμόδια ώστε να προσεγγίσουν θέματα αειφορίας. Τέλος, η εργασία ολοκληρώνεται με την παράθεση των τελικών συμπερασμάτων και προτάσεων της παρούσας έρευνας.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15947
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-159472025-03-12T11:54:22Z Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Κουρκουτά, Καλλιόπη - Κων/νος Καΐλα, Μαρία Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη Αειφόρος ανάπτυξη Education for sustainable development Sustainable development Environmental education Η παρούσα εργασία διεξήχθη στα πλαίσια του μεταπτυχιακού «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» στο Τμήμα Επιστήμων της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση του επιπέδου κατάρτισης και των αντιλήψεων των σύγχρονων εκπαιδευτικών για τα θέματα της αειφορίας, της αειφόρου ανάπτυξης και της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Ε.Α.Α.) καθώς και η διερεύνηση της πρόθεσή τους για περαιτέρω επιμόρφωση, στα παραπάνω ζητήματα.Το δείγμα της έρευνας απετέλεσαν 100 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι εργάστηκαν κατά το σχολικό έτος 2010-2011 στο νομό Ημαθίας. Ως εργαλείο συγκέντρωσης των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, το οποίο καλύπτει τα 8 ερευνητικά ερωτήματα του τέθηκαν. H κωδικοποίηση τους έγινε με μαθηματικούς και στατιστικούς υπολογισμούς. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων, διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην έρευνα αντιλαμβάνονται ότι έχουν ελλιπή κατάρτιση και ενημέρωση γύρω από την αειφόρο ανάπτυξη και τα θέματα που σχετίζονται με αυτή. Η κύρια πηγή ενημέρωσης των εκπαιδευτικών, για θέματα αειφορίας, είναι το διαδίκτυο και ακολουθεί η τηλεόραση και οι εφημερίδες, ενώ η πλειοψηφία τους δεν έχει λάβει επίσημη επιμόρφωση από κάποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ως προς το βαθμό στον οποίο οι εκπαιδευτικοί έχουν διάθεση για επιμόρφωση σε θέματα που αφορούν την αειφόρο ανάπτυξη, καθώς και τους παράγοντες που τους υποκινούν προς αυτή την κατεύθυνση, διαπιστώθηκε ότι μεγάλο ποσοστό των εκπαιδευτικών είναι πρόθυμο να λάβει επιπρόσθετη επιμόρφωση για την αειφόρο ανάπτυξη, και ότι τα κυρίαρχα κίνητρά τους είναι το ενδιαφέρον για το περιβάλλον και η ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης.Ως προς το ρόλο που έχει σήμερα η Α.Ε.Ε. στο υπάρχον πρόγραμμα διδασκαλίας παρατηρούμε ότι δεν έχει ακόμη διεισδύσει αξιοσημείωτα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η μεγάλη πλειοψηφία του δείγματος θεωρεί ότι η διδασκαλία του δε συμβάλει στην Ε.Α.Α., ενώ αρκετοί θεωρούν ότι η ειδικότητά τους δεν είναι αρμόδια ώστε να προσεγγίσουν θέματα αειφορίας. Τέλος, η εργασία ολοκληρώνεται με την παράθεση των τελικών συμπερασμάτων και προτάσεων της παρούσας έρευνας. The present study is submitted in partial fulfillment of the requirements for the Master “Environmental Education” in the Department of Pre-school Education and Educational Design, of University of Aegean. The purpose of the study is to investigate the level of training and perceptions of teachers on issues of sustainability, sustainable development and Education for Sustainable Development (ESD) as well as the investigation of their intention for further training in these particular issues. The sample of the study was 100 teachers of elementary and secondary education, who worked during the school year 2010-2011 in Imathia. A questionnaire was used as a tool for data collection, covering the 8 research questions raised in the study. Τhe codification of data was performed by mathematical and statistical calculations.From the analysis of the results it was found that the teachers who participated in this research, appear to perceive that they lack training and awareness on sustainable development and issues associated with it. The main source of information for teachers on sustainability issues is the internet, followed by television and newspapers, while the majority has not received formal training from an educational institution. Regarding the extent to which teachers are available for training on issues relating to sustainable development and the factors that stimulate to this direction, it was found that a large proportion of teachers are willing to take additional training, motivated by their concern for the environment and their will to develop environmental consciousness.Regarding the role that ESD has today in the existing curriculum, we observe that it is not integrated yet into the Greek educational system. The vast majority of the teachers believe that their teaching does not help ESD, while many believe that their specialty is not responsible approach to sustainability issues. Finally the study comes to its completion by presenting the final conclusions and proposals of the research. 2015-12-16T14:39:35Z 2015-12-16T14:39:35Z 2011 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%AC&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%AC&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*26k*EA*16*FCG*FBJy*F4*5F*AB*B1*98*D1*A9&EncodedQuery=*26k*EA*16*FCG*FBJy*F4*5F*AB*B1*98*D1*A9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15947 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
Αειφόρος ανάπτυξη
Education for sustainable development
Sustainable development
Environmental education
Κουρκουτά, Καλλιόπη - Κων/νος
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title_full |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title_fullStr |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title_full_unstemmed |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title_short |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
|
| title_sort |
εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
|
| topic |
Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
Αειφόρος ανάπτυξη
Education for sustainable development
Sustainable development
Environmental education
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%AC&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%AC&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*26k*EA*16*FCG*FBJy*F4*5F*AB*B1*98*D1*A9&EncodedQuery=*26k*EA*16*FCG*FBJy*F4*5F*AB*B1*98*D1*A9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/15947
|
| work_keys_str_mv |
AT kourkoutakalliopēkōnnos ekpaideusēgiatēnaeiphoroanaptyxēstoellēnikoekpaideutikosystēma
|