Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.

ΠερίληψηΤα μουσεία φυσικής ιστορίας, ως φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων τα οποία απουσιάζουν από τη σχολική καθημερινότητα. Τα οργανωμένα προγράμματα επίσκεψης που εκπονούν, αξιοποιούν την προϋπάρχουσα γνώση, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών, συνδ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος
Άλλοι συγγραφείς:	Καΐλα, Μαρία
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Ευαισθητοποίηση Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσειοπαιδαγωγική Περιβαλλοντικό ζήτημα Environmental education Sensitization Museums of natural history Museum education Environmental issue
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15945
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460565581791232
author	Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος
author2	Καΐλα, Μαρία
author_facet	Καΐλα, Μαρία Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος
author_sort	Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος
collection	DSpace
description	ΠερίληψηΤα μουσεία φυσικής ιστορίας, ως φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων τα οποία απουσιάζουν από τη σχολική καθημερινότητα. Τα οργανωμένα προγράμματα επίσκεψης που εκπονούν, αξιοποιούν την προϋπάρχουσα γνώση, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών, συνδέοντας την παραγόμενη γνώση με την καθημερινότητά τους. Η αξιοποίησή τους μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης, με στόχο την αλλαγή συμπεριφοράς προς το περιβάλλον. Ο παιδαγωγικός τους ρόλος δεν έχει μελετηθεί διεξοδικά στον ελλαδικό χώρο. Σκοπός της έρευνας είναι να εξετάσει κατά πόσο τα προγράμματα δράσης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γαία-Γουλανδρή μπορούν να συμβάλλουν στην περιβαλλοντική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Στην έρευνα συμμετείχαν 34 μαθητές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη.Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προκύπτει η γενική ομολογία των μαθητών για τη θετική συμβολή της επίσκεψής τους στη διερεύνηση και μελέτη των περιβαλλοντικών ζητημάτων. Οι μαθητές δηλώνουν πως στο μουσείο κατανόησαν καλύτερα τα περιβαλλοντικά ζητήματα και τις αιτίες που τα δημιουργούν ενώ παράλληλα λύθηκαν οι απορίες, που είχαν για αυτά. Τα παιδιά φαίνονται αποφασισμένα να αλλάξουν κάποιες καθημερινές συνήθειές τους και να υιοθετήσουν φιλικές προς το περιβάλλον συμπεριφορές. Είναι εντυπωσιασμένα και ευχαριστημένα από την επίσκεψή τους στο μουσείο και δηλώνουν πως θα το επισκεφθούν ξανά μετά από κάποιο χρονικό διάστημα. Τα παραπάνω αναδεικνύουν την ανάγκη για μια πιο ουσιαστική συνεργασία του σχολείου με τα μουσεία φυσικής ιστορίας, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15945
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-159452025-03-12T12:04:12Z Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή. Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος Καΐλα, Μαρία Ευαισθητοποίηση Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσειοπαιδαγωγική Περιβαλλοντικό ζήτημα Environmental education Sensitization Museums of natural history Museum education Environmental issue ΠερίληψηΤα μουσεία φυσικής ιστορίας, ως φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων τα οποία απουσιάζουν από τη σχολική καθημερινότητα. Τα οργανωμένα προγράμματα επίσκεψης που εκπονούν, αξιοποιούν την προϋπάρχουσα γνώση, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών, συνδέοντας την παραγόμενη γνώση με την καθημερινότητά τους. Η αξιοποίησή τους μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης, με στόχο την αλλαγή συμπεριφοράς προς το περιβάλλον. Ο παιδαγωγικός τους ρόλος δεν έχει μελετηθεί διεξοδικά στον ελλαδικό χώρο. Σκοπός της έρευνας είναι να εξετάσει κατά πόσο τα προγράμματα δράσης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γαία-Γουλανδρή μπορούν να συμβάλλουν στην περιβαλλοντική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Στην έρευνα συμμετείχαν 34 μαθητές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη.Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προκύπτει η γενική ομολογία των μαθητών για τη θετική συμβολή της επίσκεψής τους στη διερεύνηση και μελέτη των περιβαλλοντικών ζητημάτων. Οι μαθητές δηλώνουν πως στο μουσείο κατανόησαν καλύτερα τα περιβαλλοντικά ζητήματα και τις αιτίες που τα δημιουργούν ενώ παράλληλα λύθηκαν οι απορίες, που είχαν για αυτά. Τα παιδιά φαίνονται αποφασισμένα να αλλάξουν κάποιες καθημερινές συνήθειές τους και να υιοθετήσουν φιλικές προς το περιβάλλον συμπεριφορές. Είναι εντυπωσιασμένα και ευχαριστημένα από την επίσκεψή τους στο μουσείο και δηλώνουν πως θα το επισκεφθούν ξανά μετά από κάποιο χρονικό διάστημα. Τα παραπάνω αναδεικνύουν την ανάγκη για μια πιο ουσιαστική συνεργασία του σχολείου με τα μουσεία φυσικής ιστορίας, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης. Abstract.Museums of natural history as carriers of non-formal education offer a wide variety of stimuli that are absent from the school routine. Organized tour visits being carried out utilize pre-existing knowledge as well as the interests and experiences of pupils by connecting generated knowledge with their daily routine. Their exploitation may contribute to the development of sensitization and awareness with an aim to change people’s attitude towards the environment. Their pedagogical role has not been extensively studied in the region of Greece.Purpose of the research is to examine whether the action programs at the Gaia-Goulandri museum of natural history can contribute to the environmental awareness and sensitization of pupils going to the last three grades of Elementary School. 34 students from various regions of Greece participated in the research. The semi-structured interview was chosen as data-collection method.From the analysis of the results, it is evident that pupils generally agree on the positive contribution of their visit to the investigation and study of environmental issues. The pupils claim that, within the museum, they had a better understanding of the environmental issues and causes creating them while, at the same time, the questions about them were answered. Children seem determined to change certain daily habits and adopt environmentally - friendly behaviors. They are impressed and pleased by their visit to the museum and declare that they will repeat their visit after some time.All the above demonstrate the need for a more effective cooperation between school and museums of natural history in the frames of environmental awareness and sensitization. 2015-12-16T14:39:35Z 2015-12-16T14:39:35Z 2011 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15945 el Ρόδος
spellingShingle	Ευαισθητοποίηση Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσειοπαιδαγωγική Περιβαλλοντικό ζήτημα Environmental education Sensitization Museums of natural history Museum education Environmental issue Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title	Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title_full	Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title_fullStr	Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title_full_unstemmed	Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title_short	Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.
title_sort	η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας γαία γουλανδρή
topic	Ευαισθητοποίηση Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσειοπαιδαγωγική Περιβαλλοντικό ζήτημα Environmental education Sensitization Museums of natural history Museum education Environmental issue
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15945
work_keys_str_mv	AT karanēseuangelosstephanos ēsymbolētōnmouseiōnphysikēsistoriasstēnperiballontikēeuaisthētopoiēsētōnmathētōnmeletēperiptōsēstomouseiophysikēsistoriasgaiagoulandrē

Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.

Παρόμοια τεκμήρια