Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.

ΠερίληψηΤα μουσεία φυσικής ιστορίας, ως φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων τα οποία απουσιάζουν από τη σχολική καθημερινότητα. Τα οργανωμένα προγράμματα επίσκεψης που εκπονούν, αξιοποιούν την προϋπάρχουσα γνώση, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών, συνδ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Καράνης, Ευάγγελος - Στέφανος
Other Authors:	Καΐλα, Μαρία
Language:	Greek
Published:	2015
Subjects:	Ευαισθητοποίηση Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Μουσειοπαιδαγωγική Περιβαλλοντικό ζήτημα Environmental education Sensitization Museums of natural history Museum education Environmental issue
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&EncodedQuery=8dD57E9CCC2987uA5qD2EC15FFE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15945
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	ΠερίληψηΤα μουσεία φυσικής ιστορίας, ως φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων τα οποία απουσιάζουν από τη σχολική καθημερινότητα. Τα οργανωμένα προγράμματα επίσκεψης που εκπονούν, αξιοποιούν την προϋπάρχουσα γνώση, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών, συνδέοντας την παραγόμενη γνώση με την καθημερινότητά τους. Η αξιοποίησή τους μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης, με στόχο την αλλαγή συμπεριφοράς προς το περιβάλλον. Ο παιδαγωγικός τους ρόλος δεν έχει μελετηθεί διεξοδικά στον ελλαδικό χώρο. Σκοπός της έρευνας είναι να εξετάσει κατά πόσο τα προγράμματα δράσης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γαία-Γουλανδρή μπορούν να συμβάλλουν στην περιβαλλοντική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Στην έρευνα συμμετείχαν 34 μαθητές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη.Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προκύπτει η γενική ομολογία των μαθητών για τη θετική συμβολή της επίσκεψής τους στη διερεύνηση και μελέτη των περιβαλλοντικών ζητημάτων. Οι μαθητές δηλώνουν πως στο μουσείο κατανόησαν καλύτερα τα περιβαλλοντικά ζητήματα και τις αιτίες που τα δημιουργούν ενώ παράλληλα λύθηκαν οι απορίες, που είχαν για αυτά. Τα παιδιά φαίνονται αποφασισμένα να αλλάξουν κάποιες καθημερινές συνήθειές τους και να υιοθετήσουν φιλικές προς το περιβάλλον συμπεριφορές. Είναι εντυπωσιασμένα και ευχαριστημένα από την επίσκεψή τους στο μουσείο και δηλώνουν πως θα το επισκεφθούν ξανά μετά από κάποιο χρονικό διάστημα. Τα παραπάνω αναδεικνύουν την ανάγκη για μια πιο ουσιαστική συνεργασία του σχολείου με τα μουσεία φυσικής ιστορίας, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.

Η συμβολή των μουσείων φυσικής ιστορίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μελέτη περίπτωσης το μουσείο φυσικής ιστορίας Γαία-Γουλανδρή.

Similar Items