Περιβαλλοντική εκπαίδευση και θαλάσσια βιοποικιλότητα: βιολογικοί εισβολείς στο Αιγαίο
Οι βιολογικές εισβολές, και ιδιαίτερα η λεσσεψιανή μετανάστευση, θεωρούνται μία από τις κυριότερες σύγχρονες απειλές της θαλάσσιας βιοποικιλότητας στην ανατολική λεκάνη της Μεσογείου και στο Αιγαίο πέλαγος. Η παρουσία νέων ειδών εισβολέων ( κυρίως λεσσεψιανών) στα οικοσυστήματα αυτά, κυρίως μετά το...
Saved in:
| Summary: | Οι βιολογικές εισβολές, και ιδιαίτερα η λεσσεψιανή μετανάστευση, θεωρούνται μία από τις κυριότερες σύγχρονες απειλές της θαλάσσιας βιοποικιλότητας στην ανατολική λεκάνη της Μεσογείου και στο Αιγαίο πέλαγος. Η παρουσία νέων ειδών εισβολέων ( κυρίως λεσσεψιανών) στα οικοσυστήματα αυτά, κυρίως μετά το άνοιγμα της διώρυγας του Σουέζ το 1869, προκαλεί πολλές, μη αναστρέψιμες, οικολογικές και οικονομικές επιπτώσες, καθώς και επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία. Η θαλάσσια περιοχή των Δωδεκανήσων παρουσιάζει ιδιαίτερο ωκεανογραφικό και οικολογικό ενδιαφέρον, όσον αφορά τη λεσσεψιανή μετανάστευση, κυρίως λόγω των έντονων υδρολογικών φαινομένων και των επιδράσεων των ρευμάτων από τις ανατολικές ακτές της Μεσογείου και της θάλασσας της Λεβαντίνης. Η ανάγκη για απόκτηση γνώσεων και ευαισθητοποίηση σχετικά με το θέμα αυτό, προσεγγίζεται μέσω ενός σχεδίου εκπαιδευτικής δράσης στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ο σκοπός τους project είναι ο σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού για παιδιά ηλικίας 10-15 ετών. Το υλικό περιλαμβάνει τρία μικρότερα project, τα οποία μπορούν να υλοποιηθούν όλα μαζί ή το καθένα χωριστά, ανάλογα με το διαθέσιμο χρόνο. Το σχέδιο εκπαιδευτικής δράσης χρησιμοποιείται ως πολυμεθοδολογική προσέγγιση, όπου διάφορες μέθοδοι και διδακτικές στρατηγικές, όπως η μελέτη πεδίου, το παιχνίδι, το εκπαιδευτικό δράμα, ο καταιγισμός ιδεών, η χαρτογράφη ιδεών, το ηθικό δίλημμα κ.ά., βοηθούν τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με ζητήματα θαλάσσιας βιοποικιλότητας και να διαμορφώσουν αξίες και συμπεριφορές προς την κατεύθυνση της αειφόρου ανάπτυξης. |
|---|