Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου

Η παρούσα εργασία διερευνά και καταγράφει τον ρόλο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από το μάθημα της Γλώσσας των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου (Δ’-Ε’-ΣΤ΄). Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτι...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος
Άλλοι συγγραφείς:	Ξανθάκου, Ποτίτσα
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Σχολικά εγχειρίδια Περιβάλλον Γλωσσικό μάθημα Environmental education Environment Textbooks Primary school
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=0E0FvEB8EB9D6C8AAC609A24B81E09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.109721&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15888
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460145877712896
author	Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος
author2	Ξανθάκου, Ποτίτσα
author_facet	Ξανθάκου, Ποτίτσα Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος
author_sort	Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος
collection	DSpace
description	Η παρούσα εργασία διερευνά και καταγράφει τον ρόλο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από το μάθημα της Γλώσσας των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου (Δ’-Ε’-ΣΤ΄). Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο. Δευτερευόντως, στόχο της έρευνας αποτελεί ο εντοπισμός αναφορών στο περιβάλλον στα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας και η καταγραφή της συχνότητάς τους. Η πραγμάτευση περιβαλλοντικών θεμάτων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού, δηλαδή της Δ’, της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης, πρόκειται να διερευνηθεί με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Στη παρούσα έρευνα επιλέχθηκε ως μέθοδος συλλογής κι ανάλυσης δεδομένων ο ποσοτικός τύπος ανάλυσης περιεχομένου καθώς εκείνος εστιάζει στη συχνότητα εμφάνισης των αναφορών σε περιβαλλοντικά θέματα και όχι στα ποιοτικά χαρακτηριστικά τους.Από τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης μελέτης, προκύπτει ότι τα βιβλία της Γλώσσας της Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης του δημοτικού εμπεριέχουν πολλές αναφορές στο περιβάλλον και επιτρέπουν την ανάπτυξη θεμάτων που προάγουν την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές. Στο πλαίσιο αυτό προκύπτει ότι το περιβάλλον και ο στόχος της απόκτησης περιβαλλοντικών γνώσεων και συναφών θετικών συμπεριφορών καταλαμβάνει όλο και μεγαλύτερο χώρο στη σύγχρονη εκπαίδευση όπως αυτή διαμορφώθηκε μετά την εισαγωγή των νέων διδακτικών εγχειριδίων στα μέσα της προηγούμενης δεκαετίας.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15888
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-158882020-10-21T13:00:04Z Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος Ξανθάκου, Ποτίτσα Περιβαλλοντική εκπαίδευση Σχολικά εγχειρίδια Περιβάλλον Γλωσσικό μάθημα Environmental education Environment Textbooks Primary school Η παρούσα εργασία διερευνά και καταγράφει τον ρόλο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από το μάθημα της Γλώσσας των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου (Δ’-Ε’-ΣΤ΄). Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο. Δευτερευόντως, στόχο της έρευνας αποτελεί ο εντοπισμός αναφορών στο περιβάλλον στα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας και η καταγραφή της συχνότητάς τους. Η πραγμάτευση περιβαλλοντικών θεμάτων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού, δηλαδή της Δ’, της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης, πρόκειται να διερευνηθεί με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Στη παρούσα έρευνα επιλέχθηκε ως μέθοδος συλλογής κι ανάλυσης δεδομένων ο ποσοτικός τύπος ανάλυσης περιεχομένου καθώς εκείνος εστιάζει στη συχνότητα εμφάνισης των αναφορών σε περιβαλλοντικά θέματα και όχι στα ποιοτικά χαρακτηριστικά τους.Από τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης μελέτης, προκύπτει ότι τα βιβλία της Γλώσσας της Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης του δημοτικού εμπεριέχουν πολλές αναφορές στο περιβάλλον και επιτρέπουν την ανάπτυξη θεμάτων που προάγουν την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές. Στο πλαίσιο αυτό προκύπτει ότι το περιβάλλον και ο στόχος της απόκτησης περιβαλλοντικών γνώσεων και συναφών θετικών συμπεριφορών καταλαμβάνει όλο και μεγαλύτερο χώρο στη σύγχρονη εκπαίδευση όπως αυτή διαμορφώθηκε μετά την εισαγωγή των νέων διδακτικών εγχειριδίων στα μέσα της προηγούμενης δεκαετίας. The present study, studies and registers the role of Environmental Education at the school subject of Greek Language in the last three grades of Elementary school (4th – 5th -6th). The aim of the study is to inquire the role of Environmental Education in Greek Language subject in Elementary school. A secondary aim of the present study is to search references to the environment in the Language textbooks an show the frequency of these references.The environment of Environmental issues in Language textbooks in the last three grades of Elementary school 4th – 5th -6th), is researched using the method of content analysis. In the present research, quantitative content analysis was used since it focuses on frequency of environmental issues and not on their qualitative features.The results of the specific study show that textbooks in Greek Language subject in the last three grades include a wide variety of references to the environment and allow the discussion of issues which reinforce the environmental awareness of students. It is also shown that the environmental knowledge and other relevant positive attitudes towards environment are widely present in modern classroom. It seems that the introduction of new textbooks at schools in the middle of the last decade has contributed to this effort. 2015-12-16T14:39:29Z 2015-12-16T14:39:29Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=0E0FvEB8EB9D6C8AAC609A24B81E09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.109721&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15888 el Ρόδος
spellingShingle	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Σχολικά εγχειρίδια Περιβάλλον Γλωσσικό μάθημα Environmental education Environment Textbooks Primary school Μυλωνάς, Αλέξανδρος - Αθανάσιος Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title	Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title_full	Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title_fullStr	Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title_full_unstemmed	Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title_short	Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
title_sort	περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου
topic	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Σχολικά εγχειρίδια Περιβάλλον Γλωσσικό μάθημα Environmental education Environment Textbooks Primary school
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=0E0FvEB8EB9D6C8AAC609A24B81E09&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.109721&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15888
work_keys_str_mv	AT mylōnasalexandrosathanasios periballontikēekpaideusēstaencheiridiatēsglōssastoudēmotikouscholeiou

Περιβαλλοντική εκπαίδευση στα εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου

Παρόμοια τεκμήρια