Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου

Η παρούσα διπλωματική εργασία, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ», πραγματεύεται την υλοποίηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος, στο πλαίσιο του μαθήματος των Ερευνητικών Εργασιών του Λυκείου, ως παράγοντα δημιουργίας του Αειφόρου Σχολ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης
Άλλοι συγγραφείς:	Παπαβασιλείου, Βασίλειος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Αειφόρο σχολείο Διαχείριση φυσικών πόρων Ανακύκλωση Περιβαλλοντική εκπαίδευση Βιώσιμη ανάπτυξη Εξοικονόμηση ενέργειας Sustainable school Natural resources' exploitation Recycle Environmental education Sustainable development Save energy
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&EncodedQuery=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15886
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460564920139776
author	Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης
author2	Παπαβασιλείου, Βασίλειος
author_facet	Παπαβασιλείου, Βασίλειος Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης
author_sort	Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ», πραγματεύεται την υλοποίηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος, στο πλαίσιο του μαθήματος των Ερευνητικών Εργασιών του Λυκείου, ως παράγοντα δημιουργίας του Αειφόρου Σχολείου. Συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, παρουσιάζονται αναλυτικά βασικές έννοιες, όροι και στοιχεία σχετικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (περιεχόμενο της έννοιας, μορφές, μοντέλα, τεχνικές της Περιβαλλοντική Εκπαίδευσης), με την βιώσιμη (αειφόρο) ανάπτυξη και τη θέση της στο χώρο της εκπαίδευσης, και με τους φυσικούς πόρους και τη δυνατότητα αξιοποίησής τους. Το πρώτο αυτό μέρος αποτελεί και το θεωρητικό υπόβαθρο της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου. Στο δεύτερο μέρος, το ερευνητικό, παρουσιάζονται ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και ο αναστοχασμός της Ερευνητικής Εργασίας, που υλοποιήθηκε στο ΓΕΛ Αφάντου, μέσω της οποίας γίνεται εφαρμογή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και επιβεβαιώνεται η αξία της. Τα τελικά συμπεράσματα που προκύπτουν από την έρευνα καλούνται να απαντήσουν στο αρχικό ερώτημα για το αν οι μαθητές μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία του Αειφόρου σχολείου και έρχονται να επιβεβαιώσουν ήδη υπάρχουσες έρευνες αλλά και να αποτελέσουν κίνητρο για μελλοντικές ερευνητικές εργασίες πάνω στα ζητήματα αυτά.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15886
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-158862020-10-21T12:57:21Z Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης Παπαβασιλείου, Βασίλειος Αειφόρο σχολείο Διαχείριση φυσικών πόρων Ανακύκλωση Περιβαλλοντική εκπαίδευση Βιώσιμη ανάπτυξη Εξοικονόμηση ενέργειας Sustainable school Natural resources' exploitation Recycle Environmental education Sustainable development Save energy Η παρούσα διπλωματική εργασία, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ», πραγματεύεται την υλοποίηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος, στο πλαίσιο του μαθήματος των Ερευνητικών Εργασιών του Λυκείου, ως παράγοντα δημιουργίας του Αειφόρου Σχολείου. Συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, παρουσιάζονται αναλυτικά βασικές έννοιες, όροι και στοιχεία σχετικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (περιεχόμενο της έννοιας, μορφές, μοντέλα, τεχνικές της Περιβαλλοντική Εκπαίδευσης), με την βιώσιμη (αειφόρο) ανάπτυξη και τη θέση της στο χώρο της εκπαίδευσης, και με τους φυσικούς πόρους και τη δυνατότητα αξιοποίησής τους. Το πρώτο αυτό μέρος αποτελεί και το θεωρητικό υπόβαθρο της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου. Στο δεύτερο μέρος, το ερευνητικό, παρουσιάζονται ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και ο αναστοχασμός της Ερευνητικής Εργασίας, που υλοποιήθηκε στο ΓΕΛ Αφάντου, μέσω της οποίας γίνεται εφαρμογή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και επιβεβαιώνεται η αξία της. Τα τελικά συμπεράσματα που προκύπτουν από την έρευνα καλούνται να απαντήσουν στο αρχικό ερώτημα για το αν οι μαθητές μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία του Αειφόρου σχολείου και έρχονται να επιβεβαιώσουν ήδη υπάρχουσες έρευνες αλλά και να αποτελέσουν κίνητρο για μελλοντικές ερευνητικές εργασίες πάνω στα ζητήματα αυτά. The present thesis which was carried out within the frame of Postgraduate Studies programme “ENVIRONMENTAL EDUCATION”, addresses the realization of Environmental Programme based on the subject of Projects taught in Lyceum as a contributing factor towards creating a Sustainable School. To be more specific, in the first part, the theoretical one, basic concepts, terms and elements regarding the Environmental Education (content of meaning, forms, models, techniques of Environmental Education) are analytically presented. These concepts, terms and elements presented concern the sustainable development and its role in the field of education as well as the natural resources and the possibility of their exploitation. This first part constitutes the theoretical base of the research which was carried out at school. In the second part, the research one, the planning, the realization and the contemplation on the Project which was carried out in Afandou General Lyceum, are presented. Through this Project, Environmental Education is practiced and its value is confirmed. The final conclusions which are drawn from the research aim at responding to the primary question posed namely if students can contribute to the creation of Sustainable School as well as confirming the existing studies. These conclusions can hopefully motivate future research studies on these issues. 2015-12-16T14:39:29Z 2015-12-16T14:39:29Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&EncodedQuery=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15886 el Ρόδος
spellingShingle	Αειφόρο σχολείο Διαχείριση φυσικών πόρων Ανακύκλωση Περιβαλλοντική εκπαίδευση Βιώσιμη ανάπτυξη Εξοικονόμηση ενέργειας Sustainable school Natural resources' exploitation Recycle Environmental education Sustainable development Save energy Θωμίδης, Βενέτιος - Αλκιβιάδης Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title	Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title_full	Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title_fullStr	Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title_full_unstemmed	Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title_short	Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
title_sort	η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου
topic	Αειφόρο σχολείο Διαχείριση φυσικών πόρων Ανακύκλωση Περιβαλλοντική εκπαίδευση Βιώσιμη ανάπτυξη Εξοικονόμηση ενέργειας Sustainable school Natural resources' exploitation Recycle Environmental education Sustainable development Save energy
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CF%89%CE%BC%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&EncodedQuery=KF0C2B8BBBBa8C860A92B7BAB316C2&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15886
work_keys_str_mv	AT thōmidēsbenetiosalkibiadēs ēylopoiēsēperiballontikouprogrammatosstoplaisiotoumathēmatostōnereunētikōnergasiōntoulykeiouōsparagontasdēmiourgiastouaeiphorouscholeiou

Η υλοποίηση περιβαλλοντικού προγράμματος στο πλαίσιο του μαθήματος των ερευνητικών εργασιών του λυκείου ως παράγοντας δημιουργίας του αειφόρου σχολείου

Παρόμοια τεκμήρια