Μελέτη προστασίας του ποταμού Ευρώτα με τεχνολογίες φιλικές προς το περιβάλλον
Η παρούσα εργασία στοχεύει στην επίδειξη τεχνολογιών που είναι φιλικές προς το περιβάλλον, στη συνειδητοποίηση ότι η προστασία του περιβάλλοντος αφορά όλους, στην καλλιέργεια στάσης υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης, στη διαμόρφωση μελλοντικών ενεργών και υπεύθυνων πολιτών, στην κινητοποίηση...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*166*D3*12*97*EE*B2D*C1*3D*CAbK*FB*1F*C9&EncodedQuery=*166*D3*12*97*EE*B2D*C1*3D*CAbK*FB*1F*C9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15877 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία στοχεύει στην επίδειξη τεχνολογιών που είναι φιλικές προς το περιβάλλον, στη συνειδητοποίηση ότι η προστασία του περιβάλλοντος αφορά όλους, στην καλλιέργεια στάσης υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης, στη διαμόρφωση μελλοντικών ενεργών και υπεύθυνων πολιτών, στην κινητοποίηση για κοινή δράση και στην ευαισθητοποίηση των μαθητών μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τον ποταμό Ευρώτα βοήθησε τους μαθητές να γνωρίσουν την ευρύτερη περιοχή του ποταμού, να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση και αλληλεξάρτηση ποταμού-κατοίκων, να πληροφορηθούν για τα περιβαλλοντικά προβλήματα της περιοχής, να προβληματιστούν και να ανακαλύψουν τρόπους προστασίας του ποταμού και επίλυσης των περιβαλλοντικών προβλημάτων γενικότερα. Στα πλαίσια της εργασίας, πραγματοποιήθηκε έρευνα με συλλογή πρωτογενών δεδομένων που βασίστηκε στην χρήση δομημένου ερωτηματολογίου (τόσο πριν όσο και μετά τη συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα). Η έρευνα ακολούθησε τέσσερις φάσεις. Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας, διαπιστώσαμε ότι το πρόγραμμα βοήθησε τους μαθητές να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να διαμορφώσουν περιβαλλοντική συνείδηση. Με την δραστηριοποίηση τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του ποταμού, αναγνώρισαν την αξία του νερού και συνειδητοποίησαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος αφορά όλους και κάθε έναν χωριστά. |
|---|