Ανάπτυξη προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο σχολείο με την υλοποίηση διαθεματικού σχεδίου εργασίας με θέμα: το δάσος του Αγίου Σουλά και οι κίνδυνοι που το απειλούν
Ο βασικός σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση και η καταγραφή των στάσεων των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και το γνωστικό τους υπόβαθρο σχετικά με το περιβάλλον, τόσο το τοπικό, όσο και το ευρύτερο, μέσα από προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης πριν και μετά την εφαρμογ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A7%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CE%B2%CE%AC%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A7%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CE%B2%CE%AC%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=D*2B*04*D3*02*86*1B*2A*E1*B1*0F*A2J*84O*FE&EncodedQuery=D*2B*04*D3*02*86*1B*2A*E1*B1*0F*A2J*84O*FE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15875 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Ο βασικός σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση και η καταγραφή των στάσεων των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και το γνωστικό τους υπόβαθρο σχετικά με το περιβάλλον, τόσο το τοπικό, όσο και το ευρύτερο, μέσα από προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης πριν και μετά την εφαρμογή τους. Το δείγμα της έρευνας ήταν οι 15 μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ τάξης (τμήμα Γ΄3) του 3ου δημοτικού σχολείου Ιαλυσού που κλήθηκαν να συμμετέχουν σε ένα διαθεματικό σχέδιο εργασίας (project) με θέμα: «Το δάσος του Αγίου Σουλά και οι κίνδυνοι που το απειλούν», το οποίο ήταν χωρισμένο σε δύο θεματικές ενότητες. Η πρώτη ενότητα είχε ως θέμα τη γνωριμία με το δάσος και την επαφή των παιδιών με αυτό. Τρεις ομάδες μαθητών ασχολήθηκαν με διαφορετικά αντικείμενα. Η μία με τη «χλωρίδα του δάσους», η δεύτερη με την «πανίδα του δάσους» και η τρίτη με τα «οφέλη του δάσους», πραγματοποιώντας αντίστοιχες με το θέμα τους δραστηριότητες. Η δεύτερη ενότητα είχε ως θέμα τους κινδύνους που απειλούν το δάσος και τα μέτρα προστασίας του και τη σχέση του δάσους με την ελληνική μυθολογία. Οι τρεις ομάδες μαθητών ασχολήθηκαν με διαφορετικά αντικείμενα. Η μία εφάρμοσε δραστηριότητες σχετικές με τους παράγοντες που απειλούν το δάσος, η δεύτερη ομάδα ασχολήθηκε με τις λύσεις για την αντιμετώπιση των απειλών του δάσους και η τρίτη με τη σχέση του δάσους με την ελληνική μυθολογία. Για την υλοποίηση της έρευνας, η μέθοδος συλλογής των δεδομένων ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο δόθηκε στην αρχή και στο τέλος του προγράμματος και στη συνέχεια έγινε η περιγραφική ανάλυση των δεδομένων. Από την ανάλυση προκύπτει το συμπέρασμα ότι οι περισσότεροι μαθητές/τριες έχουν κατανοήσει τις βασικές έννοιες του περιβάλλοντος και έχουν δηλώσει την πρόθεσή τους για ανάπτυξη φιλικής συμπεριφοράς προς το περιβάλλον, γεγονός που ήταν και ο στόχος της υλοποίησης του προγράμματος. |
|---|