Ανάπτυξη γνώσεων και στάσεων των μαθητών του δημοτικού σχολείου για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας με τη συμβολή της μεθόδου Project, στο πλαίσιο εφαρμογής της ευέλικτης ζώνης
Η παρούσα έρευνα αφορά την ανάπτυξη γνώσεων και στάσεων των μαθητών του δημοτικού σχολείου (Στ’ τάξης) για τις Α.Π.Ε. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή της μεθόδου Project στο πλαίσιο της εφαρμογής της Ευέλικτης Ζώνης. Συμπληρωματικό εργαλείο για την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων αποτέλεσε το...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*AB*AC*15*C3*19*FD*92*20*82B*BC*B0*7D*87*12*EB&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=6&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.14851&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=6 http://hdl.handle.net/11610/15866 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα έρευνα αφορά την ανάπτυξη γνώσεων και στάσεων των μαθητών του δημοτικού σχολείου (Στ’ τάξης) για τις Α.Π.Ε. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή της μεθόδου Project στο πλαίσιο της εφαρμογής της Ευέλικτης Ζώνης. Συμπληρωματικό εργαλείο για την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων αποτέλεσε το ερωτηματολόγιο, το οποίο συμπληρώθηκε από τους 20 μαθητές του τμήματος κατά την περίοδο Δεκέμβρης 2010 – Μάρτης 2011. Χορηγήθηκε δύο φορές -πριν και μετά την υλοποίηση του προγράμματος, ώστε να διαφανούν οι διαφορές. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων φάνηκε ότι ενισχύθηκαν σημαντικά οι προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών και ιδιαίτερα με την αναγνώριση των ειδών των Α.Π.Ε. και των χαρακτηριστικών τους γνωρισμάτων. Σε επίπεδο στάσεων οι μαθητές μετά την εφαρμογή του προγράμματος φάνηκαν περισσότερο θετικοί στην αξιοποίηση συστημάτων Α.Π.Ε., έστω και στο μέλλον, ενώ παράλληλα δηλώνουν διατεθειμένοι να αναλάβουν δράσεις για τον περιορισμό του ενεργειακού προβλήματος, χωρίς να περιμένουν να δοθούν κίνητρα για το σκοπό αυτό ή να δουν τις δράσεις να γίνονται πρώτα από άλλους, για να επακολουθήσουν και οι ίδιοι. |
|---|