Οικοφεμινισμός και ο γυναικείος λόγος στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: αντιλήψεις γυναικών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Ένας από τους στόχους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση ενός νέου, φιλοπεριβαλλοντικού ήθους, το οποίο να διαπερνά τη σχέση ανθρώπου με άνθρωπο και τη σχέση ανθρώπου-φύσης, προκειμένου να οδηγήσει σε μια βαθύτερη αλλαγή των στάσεων, των αντιλήψεων και πρακτικών του ανθρώπου για την...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CE%AF%CE%BC%CE%B7%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CE%AF%CE%BC%CE%B7%CE%BD%CE%B1&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*7F*08*0At*21*12*ED*B6*EB*1B*CA*B5*5E*C66*07&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/15865 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Ένας από τους στόχους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση ενός νέου, φιλοπεριβαλλοντικού ήθους, το οποίο να διαπερνά τη σχέση ανθρώπου με άνθρωπο και τη σχέση ανθρώπου-φύσης, προκειμένου να οδηγήσει σε μια βαθύτερη αλλαγή των στάσεων, των αντιλήψεων και πρακτικών του ανθρώπου για την προστασία του περιβάλλοντος. Παρόλο που ο γυναικείος λόγος είχε αγνοηθεί ή περιθωριοποιηθεί για πολύ καιρό από το οικολογικό κίνημα, η συγκεκριμένη εργασία αποσκοπεί στη εξέταση των βασικών εννοιών και συλλογισμών του οικοφεμινισμού, ο οποίος εισήγαγε και ενσωμάτωσε στον περιβαλλοντικό προβληματισμό στοιχεία που αφορούν στη γυναίκα και τη γυναικεία σκοπιά, εστιάζοντας στην ηθική της φροντίδας, η οποία είναι, ίσως, η σημαντικότερη συμβολή του οικοφεμινισμού στους κόλπους της Περιβαλλοντικής Ηθικής, και στο αναδείξει πως η οικοφεμινιστική θεώρηση μπορεί να ενσωματωθεί στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, καθώς φαίνεται ότι η έννοια της φροντίδας, η οποία αποτελεί τον κεντρικό άξονα της οικοφεμινιστικής ηθικής, έρχεται να συναντήσει σε πολλά επίπεδα την ανάγκη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης να διαμορφώσει στάξεις, αξίες και συμπεριφορές φιλικές προς το περιβάλλον. Δεδομένης της ελάχιστης ενασχόλησης με τον οικοφεμινισμό στην ελληνική βιβλιογραφία, πραγματοποιήθηκε εμπειρική ποσοτική έρευνα με τη χρήση του ερωτηματολογίου ως ερευνητικού εργαλείου για τις αντιλήψεις των γυναικών μόνιμων εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τον οικοφεμινισμό και τη διερεύνηση του κατά πόσο ακούγονται οι γυναικείες φωνές αφενός στην εκπαίδευση και αφετέρου στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα γυναικεία ζητήματα δεν θίγονται τόσο στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης όσο στην εκπαίδευση εν γένει και ότι οι γυναίκες εκπαιδευτικοί που ασχολούνται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση δεν είναι αρκετά ενημερωμένες σχετικά με την οικοφεμινιστική θεώρηση, πράγμα που καθιστά επιτακτική ανάγκη την αποσαφήνιση των βασικών εννοιών και συλλογισμών του οικοφεμινισμού για να επιτευχθεί η ενσωμάτωση της οικοφεμινιστικής προσέγγισης στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. |
|---|