Αποτύπωση στοιχείων του φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος στα σχολικά εγχειρίδια φυσικής, χημείας και γεωγραφίας του γυμνασίου
Ποτέ άλλοτε ο άνθρωπος δεν είχε βρεθεί σε μία τόσης μεγάλης έκτασης και με τόσο σοβαρές συνέπειες περιβαλλοντική κρίση, την οποία να έχει ο ίδιος προκαλέσει. Είναι μονόδρομος πλέον η ευαισθητοποίηση όλων των κατοίκων του πλανήτη γύρω από τα κρίσιμα περιβαλλοντικά ζητήματα, καθώς και η ανάληψη δράσης...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*07*A5*0D*B0L*04*E5*2E*04*E7*92*7E*C4K*993&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=6&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.110112&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=6 http://hdl.handle.net/11610/15859 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Ποτέ άλλοτε ο άνθρωπος δεν είχε βρεθεί σε μία τόσης μεγάλης έκτασης και με τόσο σοβαρές συνέπειες περιβαλλοντική κρίση, την οποία να έχει ο ίδιος προκαλέσει. Είναι μονόδρομος πλέον η ευαισθητοποίηση όλων των κατοίκων του πλανήτη γύρω από τα κρίσιμα περιβαλλοντικά ζητήματα, καθώς και η ανάληψη δράσης από αυτούς, με γνώμονα την επίλυση των ήδη υπαρχόντων και την πρόληψη νέων. Στο πλαίσιο αυτό, η συγκεκριμένη έρευνα έχει ως αντικειμενικό σκοπό τη διερεύνηση του βαθμού και της θεματολογίας των πληροφοριών που παρέχεται στους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου να έχουν τη δυνατότητα να ενημερώσουν τους μαθητές γύρω από ζητήματα που άπτονται του περιβάλλοντος. Για τις ανάγκες της παρούσας εργασίας διερευνήθηκαν τα επτά σχολικά εγχειρίδια Φυσικής, Χημείας και Γεωγραφίας του Γυμνασίου με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Συγκροτήθηκε παραγωγικό σύστημα κατηγοριών, ενώ ως μονάδα ανάλυσης ορίστηκε η σελίδα. Το κύριο εύρημα της εργασίας είναι ότι στο σύνολο του υπό διερεύνηση υλικού εντοπίζονται αναφορές σε όλες τις κατηγορίες ανάλυσης και παρατηρήθηκε η προσπάθεια καλλιέργειας φιλοπεριβαλλοντικών στάσεων στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου, παράλληλα με την παρουσίαση της επιστημονικής γνώσης. Ταυτόχρονα, δίνεται έμφαση στην ευθύνη των πολιτών, αλλά και την πολιτική βούληση, για την αντιμετώπιση και την επίλυση των σοβαρών περιβαλλοντικών ζητημάτων, με γνώμονα την ορθολογική χρήση των επιτευγμάτων της Επιστήμης και της Τεχνολογίας. Τέλος αναμένεται, αν τα αποτελέσματα που προκύπτουν από την έρευνα αξιοποιηθούν από τους καθηγητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών, σε συνδυασμό με τη χρήση του πολυεπιστημονικού μοντέλου, αυτά να αποτελέσουν για τους μαθητές σημαντική πηγή πληροφοριών για το βιοτικό και αβιοτικό περιβάλλον εν γένει, αλλά και των κρίσιμων περιβαλλοντικών ζητημάτων, καθώς και των τρόπων επίλυσής τους, να τους δώσουν ερεθίσματα για να διαμορφώσουν φιλοπεριβαλλοντικές αξίες, αλλά και να συνειδητοποιήσουν την ευθύνη τους ως προς την προστασία του περιβάλλοντος, ως αυριανοί ενεργοί πολίτες. |
|---|