Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.

Στις μέρες μας η ανθρωπότητα έρχεται καθημερινά αντιμέτωπη με τα συνεχώς αυξανόμενα περιβαλλοντικά προβλήματα, τα οποία καλείται να τα αντιμετωπίσει και να τα λύσει, δεδομένου ότι η ίδια τα προκάλεσε και τα δημιούργησε, εισπράττοντας καθημερινά τις συνέπειές τους. Είναι σαφές ότι η περιβαλλοντική κρ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος
Άλλοι συγγραφείς:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Γνώση Ευαισθητοποίηση Σχέδιο εργασίας (project) Ερπετοπανίδα Knowledge Awareness Project Herpetofauna
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&EncodedQuery=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15842
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460145071357952
author	Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος
author2	Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet	Σταμάτης, Παναγιώτης Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος
author_sort	Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος
collection	DSpace
description	Στις μέρες μας η ανθρωπότητα έρχεται καθημερινά αντιμέτωπη με τα συνεχώς αυξανόμενα περιβαλλοντικά προβλήματα, τα οποία καλείται να τα αντιμετωπίσει και να τα λύσει, δεδομένου ότι η ίδια τα προκάλεσε και τα δημιούργησε, εισπράττοντας καθημερινά τις συνέπειές τους. Είναι σαφές ότι η περιβαλλοντική κρίση δεν μπορεί να λυθεί μόνο με νομοθετικά, πολιτικά ή τεχνολογικά μέτρα. Η κοινωνία μας θα πρέπει να διαμορφώσει έναν νέο πολίτη, με γνώσεις, αξίες και στάσεις τέτοιες ώστε να αντιστέκεται στην αλόγιστη σπατάλη των φυσικών πόρων και να οδηγείται στην προστασία του περιβάλλοντος. Ο ρόλος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην κρίσιμη αυτή φάση που διανύουμε είναι καθοριστικός. Με την κατάλληλη παιδαγωγική και διδακτική προσέγγιση παράλληλα δε και τη χρήση καινοτόμων μεθόδων είναι δυνατόν να συμβάλει στη συμπλήρωση, την ολοκλήρωση και τη διαμόρφωση γνώσεων και στάσεων απέναντι στο περιβάλλον και τα προβλήματά του. Η παρούσα εργασία λαμβάνοντας υπόψη της την αλληλεξάρτηση των περιβαλλοντικών γνώσεων με στάσεις και συμπεριφορές, έκρινε σκόπιμο να διερευνήσει τις γνώσεις και τις στάσεις των μαθητών και το βαθμό διαμόρφωσης και μεταβολής τους, πριν και μετά την υλοποίηση ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, με τη μέθοδο Project.Συγκεκριμένα, καταγράφηκαν οι αντιλήψεις και οι γνώσεις των παιδιών της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κοσκινού πάνω σε θέματα που άπτονται του τοπικού τους περιβάλλοντος. Η συγκεκριμένη μελέτη περίπτωσης, έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να δράσουν τοπικά, σκεφτόμενοι παγκόσμια μέσα από την υλοποίηση ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα «Η Ερπετοπανίδα της Ρόδου», με τη συμβολή της μεθόδου project.Το περιβαλλοντικό θέμα που επιλέχθηκε να ερευνηθεί σε αυτή την εργασία είναι η γνώση της ερπετοπανίδας της Ρόδου. Σκοπός της εργασίας, είναι να εξετασθεί η αποτελεσματικότητα της χρήσης της μεθόδου «Project», αφενός για τη διδασκαλία του συγκεκριμένου περιβαλλοντικού θέματος και αφετέρου, για την επίτευξη της ευαισθητοποίησης των παιδιών ως προς αυτό το θέμα. Ερευνάται δηλαδή αν η συγκεκριμένη διδακτική προσέγγιση, η οποία ακολουθεί τις τεχνικές και τις μεθόδου τις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, είναι σε θέση να επιφέρει αλλαγή στις αντιλήψεις και τις συμπεριφορές των μαθητών/τριών απέναντι στο περιβάλλον.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15842
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-158422020-10-22T08:16:51Z Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project. Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος Σταμάτης, Παναγιώτης Γνώση Ευαισθητοποίηση Σχέδιο εργασίας (project) Ερπετοπανίδα Knowledge Awareness Project Herpetofauna Στις μέρες μας η ανθρωπότητα έρχεται καθημερινά αντιμέτωπη με τα συνεχώς αυξανόμενα περιβαλλοντικά προβλήματα, τα οποία καλείται να τα αντιμετωπίσει και να τα λύσει, δεδομένου ότι η ίδια τα προκάλεσε και τα δημιούργησε, εισπράττοντας καθημερινά τις συνέπειές τους. Είναι σαφές ότι η περιβαλλοντική κρίση δεν μπορεί να λυθεί μόνο με νομοθετικά, πολιτικά ή τεχνολογικά μέτρα. Η κοινωνία μας θα πρέπει να διαμορφώσει έναν νέο πολίτη, με γνώσεις, αξίες και στάσεις τέτοιες ώστε να αντιστέκεται στην αλόγιστη σπατάλη των φυσικών πόρων και να οδηγείται στην προστασία του περιβάλλοντος. Ο ρόλος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην κρίσιμη αυτή φάση που διανύουμε είναι καθοριστικός. Με την κατάλληλη παιδαγωγική και διδακτική προσέγγιση παράλληλα δε και τη χρήση καινοτόμων μεθόδων είναι δυνατόν να συμβάλει στη συμπλήρωση, την ολοκλήρωση και τη διαμόρφωση γνώσεων και στάσεων απέναντι στο περιβάλλον και τα προβλήματά του. Η παρούσα εργασία λαμβάνοντας υπόψη της την αλληλεξάρτηση των περιβαλλοντικών γνώσεων με στάσεις και συμπεριφορές, έκρινε σκόπιμο να διερευνήσει τις γνώσεις και τις στάσεις των μαθητών και το βαθμό διαμόρφωσης και μεταβολής τους, πριν και μετά την υλοποίηση ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, με τη μέθοδο Project.Συγκεκριμένα, καταγράφηκαν οι αντιλήψεις και οι γνώσεις των παιδιών της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κοσκινού πάνω σε θέματα που άπτονται του τοπικού τους περιβάλλοντος. Η συγκεκριμένη μελέτη περίπτωσης, έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να δράσουν τοπικά, σκεφτόμενοι παγκόσμια μέσα από την υλοποίηση ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα «Η Ερπετοπανίδα της Ρόδου», με τη συμβολή της μεθόδου project.Το περιβαλλοντικό θέμα που επιλέχθηκε να ερευνηθεί σε αυτή την εργασία είναι η γνώση της ερπετοπανίδας της Ρόδου. Σκοπός της εργασίας, είναι να εξετασθεί η αποτελεσματικότητα της χρήσης της μεθόδου «Project», αφενός για τη διδασκαλία του συγκεκριμένου περιβαλλοντικού θέματος και αφετέρου, για την επίτευξη της ευαισθητοποίησης των παιδιών ως προς αυτό το θέμα. Ερευνάται δηλαδή αν η συγκεκριμένη διδακτική προσέγγιση, η οποία ακολουθεί τις τεχνικές και τις μεθόδου τις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, είναι σε θέση να επιφέρει αλλαγή στις αντιλήψεις και τις συμπεριφορές των μαθητών/τριών απέναντι στο περιβάλλον. Nowadays humanity is daily confronted with the ever increasing environmental problems, which are called to confront and solve them as the same has caused and created by levying daily consequences. It is clear that the environmental crisis can only be resolved through legislative, political or technological measures. Our society should develop a new citizen with knowledge, values and attitudes such as to resist a waste of natural resources and lead to environmental protection.Role of Environmental Education at this critical stage which is decisive. With appropriate pedagogical and didactic approach and the use of innovative methods can contribute to completing the integration and configuration knowledge and attitudes towards the environment and its problems. This thesis, taking into account the interdependence of environmental knowledge and attitudes and behaviors considered appropriate to investigate the knowledge and attitudes of students and the degree of change and configuration, before and after implementation of an environmental education program, the method Project.Specifically, there were perceptions and knowledge of the children of E grade of elementary school Koskinou on issues of their local environment. This case study gave the students an opportunity to act locally, thinking the world through the implementation of an environmental education program on "The herpetofauna of Rhodes", the input method project.The environmental theme was chosen to be investigated in this work is the knowledge of the herpetofauna of Rhodes. Aim of this study is to examine the effectiveness of the use of the method «Project», both for teaching the particular environmental issue and secondly, to achieve awareness of children regarding this matter. That investigated whether the teaching approach, which follows the techniques and the process of Environmental Education, is able to bring about a change in attitudes and behaviors of students towards the environment. 2015-12-16T14:39:24Z 2015-12-16T14:39:24Z 2014 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&EncodedQuery=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15842 el Ρόδος
spellingShingle	Γνώση Ευαισθητοποίηση Σχέδιο εργασίας (project) Ερπετοπανίδα Knowledge Awareness Project Herpetofauna Σκαρπέτη, Καθολική - Τσαμπίκος Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title	Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title_full	Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title_fullStr	Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title_full_unstemmed	Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title_short	Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.
title_sort	η ερπετοπανίδα της ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project
topic	Γνώση Ευαισθητοποίηση Σχέδιο εργασίας (project) Ερπετοπανίδα Knowledge Awareness Project Herpetofauna
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&EncodedQuery=23F48196FAc9i3F7B8395A23C05c&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15842
work_keys_str_mv	AT skarpetēkatholikētsampikos ēerpetopanidatēsrodouōsantikeimenoperiballontikēsekpaideusēsmetēmethodoproject

Η ερπετοπανίδα της Ρόδου ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη μέθοδο project.

Παρόμοια τεκμήρια