Μελέτη περιβάλλοντος: συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών και των σχολικών εγχειριδίων στην Ελλάδα και στη Βουλγαρία.
Η παρούσα εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης τους τρόπους ενσωμάτωσης των αρχών, στόχων και μεθόδων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε επίπεδο σχεδιασμού των Αναλυτικών Προγραμμάτων και εφαρμογής τους στα σχολικά εγχειρίδια συγκριτικά στην Ελλάδα και τη Βουλγαρία . Με βάση τα συγκριτικά δεδομένα πο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2E*05*40*8D*22*A4*B9*A5*FF*CE*DC*F8*D1w*15*3A&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14641&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15838 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828462099596050432 |
|---|---|
| author | Λιβανίιου, Ευαγγελία - Μερκούριος |
| author2 | Θεοδωροπούλου, Έλενα |
| author_sort | Λιβανίιου, Ευαγγελία - Μερκούριος |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης τους τρόπους ενσωμάτωσης των αρχών, στόχων και μεθόδων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε επίπεδο σχεδιασμού των Αναλυτικών Προγραμμάτων και εφαρμογής τους στα σχολικά εγχειρίδια συγκριτικά στην Ελλάδα και τη Βουλγαρία . Με βάση τα συγκριτικά δεδομένα που προέκυψαν από τη βιβλιογραφική έρευνα, όσο και από τη μελέτη του ίδιου του σχετικού εκπαιδευτικού υλικού των δύο χωρών, φαίνεται ότι η ενσωμάτωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στις δύο χώρες στηρίζεται κατά κανόνα αφενός στις προτάσεις που προκύπτουν και διατυπώνονται στο πλαίσιο των σχετικών διεθνών διασκέψεων, αφετέρου στο εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας, όπου αποτυπώνονται οι ιδεολογικές, πολιτικές, κοινωνικές και οικονομικές καταβολές του επίσημου κράτους . Η διερεύνηση των συγκριτικών στοιχείων που προέκυψαν από την ανάλυση των ΑΠ της ΠΕ στην Ελλάδα και Βουλγαρία καθώς και του αντίστοιχα σχολικού εγχειριδίου της «Μελέτης Περιβάλλοντος» και «Άνθρωπος και φύση» επέτρεψε να διαπιστωθεί πως η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Βουλγαρία και στην Ελλάδα στηρίζεται σε κοινά διατυπωμένους σκοπούς και γενικές αρχές και αφορά επίκαιρα τοπικά και διεθνή περιβαλλοντικά ζητήματα. Στην Ελλάδα φαίνεται ότι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση έχει πλέον ενσωματωθεί, ενώ και στη Βουλγαρία, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις των τελευταίων χρόνων, επέτρεψαν την εντατικοποίηση ως προς την ενσωμάτωση δομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο, ξεπερνώντας έτσι την αδυναμία υλοποίησης των βασικών προσανατολισμών της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα Αναλυτικά Προγράμμα κατά το παρελθόν. Συγχρόνως ωστόσο, παραμένουν διαφορές στις δύο χώρες ως προς τους τρόπους και την ένταση της ενσωμάτωσης αυτής, Η παρούσα εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης τους τρόπους ενσωμάτωσης των αρχών, στόχων και μεθόδων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε επίπεδο σχεδιασμού των Αναλυτικών Προγραμμάτων και εφαρμογής τους στα σχολικά εγχειρίδια συγκριτικά στην Ελλάδα και τη Βουλγαρία . Με βάση τα συγκριτικά δεδομένα που προέκυψαν από τη βιβλιογραφική έρευνα, όσο και από τη μελέτη του ίδιου του σχετικού εκπαιδευτικού υλικού των δύο χωρών, φαίνεται ότι η ενσωμάτωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στις δύο χώρες στηρίζεται κατά κανόνα αφενός στις προτάσεις που προκύπτουν και διατυπώνονται στο πλαίσιο των σχετικών διεθνών διασκέψεων, αφετέρου στο εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας, όπου αποτυπώνονται οι ιδεολογικές, πολιτικές, κοινωνικές και οικονομικές καταβολές του επίσημου κράτους . Η διερεύνηση των συγκριτικών στοιχείων που προέκυψαν από την ανάλυση των ΑΠ της ΠΕ στην Ελλάδα και Βουλγαρία καθώς και του αντίστοιχα σχολικού εγχειριδίου της «Μελέτης Περιβάλλοντος» και «Άνθρωπος και φύση» επέτρεψε να διαπιστωθεί πως η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Βουλγαρία και στην Ελλάδα στηρίζεται σε κοινά διατυπωμένους σκοπούς και γενικές αρχές και αφορά επίκαιρα τοπικά και διεθνή περιβαλλοντικά ζητήματα. Στην Ελλάδα φαίνεται ότι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση έχει πλέον ενσωματωθεί, ενώ και στη Βουλγαρία, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις των τελευταίων χρόνων, επέτρεψαν την εντατικοποίηση ως προς την ενσωμάτωση δομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο, ξεπερνώντας έτσι την αδυναμία υλοποίησης των βασικών προσανατολισμών της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα Αναλυτικά Προγράμμα κατά το παρελθόν. Συγχρόνως ωστόσο, παραμένουν διαφορές στις δύο χώρες ως προς τους τρόπους και την ένταση της ενσωμάτωσης αυτής, |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15838 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Μελέτη περιβάλλοντος: συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών και των σχολικών εγχειριδίων στην Ελλάδα και στη Βουλγαρία. |
| topic | Περιβαλλοντική εκπαίδευση Αναλυτικά προγράμματα σπουδών Ελλάδα Βουλγαρία Μελέτη περιβάλλοντος Άνθρωπος και φύση Environmental education Curriculum Greece Bulgaria Environmental studies Man and nature |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2E*05*40*8D*22*A4*B9*A5*FF*CE*DC*F8*D1w*15*3A&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14641&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15838 |
| work_keys_str_mv | AT libaniioueuangeliamerkourios meletēperiballontossynkritikēmeletētōnanalytikōnprogrammatōnspoudōnkaitōnscholikōnencheiridiōnstēnelladakaistēboulgaria |