Σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος για τη διερεύνηση των γνώσεων, των αντιλήψεων και των στάσεων μαθητών της τετάρτης (Δ΄) τάξης δημοτικού σχολείου σχετικά με την ανακύκλωση
Τα απορρίμματα συνιστούν ένα από τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας. Ο υπερπληθυσμός, η υπερκατανάλωση, ο τρόπος ζωής και η αλόγιστη χρήση αγαθών οδήγησαν στην υπερπαραγωγή των απορριμμάτων. Ο τεράστιος όγκος απορριμμάτων απαιτεί ένα ορθολογικό τρόπο διαχείρισης φιλικό προς το...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*E6F*EB*9D*B0*F9*17Y*20bB*BB*ABUO*EC&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.57875&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15816 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Τα απορρίμματα συνιστούν ένα από τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας. Ο υπερπληθυσμός, η υπερκατανάλωση, ο τρόπος ζωής και η αλόγιστη χρήση αγαθών οδήγησαν στην υπερπαραγωγή των απορριμμάτων. Ο τεράστιος όγκος απορριμμάτων απαιτεί ένα ορθολογικό τρόπο διαχείρισης φιλικό προς το περιβάλλον. Η ανακύκλωση είναι ένας από τους καλύτερους σύγχρονους τρόπους διαχείρισης των υλικών. Η ορθολογική χρήση των προϊόντων, η σωστή επιλογή των υλικών σε συνδυασμό με την ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση και την οικονομική χρήση ενέργειας είναι οι επιλογές που έχει να κάνει ο σύγχρονος άνθρωπος με γνώμονα την βιώσιμη ανάπτυξη. Η εκπαίδευση των μαθητών στα θέματα της ανακύκλωσης είναι το σημαντικότερο βήμα για τη διαμόρφωση μιας νέας αντίληψης και τη δημιουργία νέων προτύπων. Το Δημοτικό Σχολείο, στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη καλείται να παίξει έναν σημαντικό ρόλο προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι της βιώσιμης ανάπτυξης. Το περιβάλλον ανήκει στις γενιές που έρχονται και όχι στις γενιές που φεύγουν. Προς την κατεύθυνση αυτή, υλοποιήσαμε περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τη διερεύνηση των γνώσεων, των αντιλήψεων και των στάσεων των μαθητών της Δ΄ τάξης ενός Δημοτικού Σχολείου σχετικά με την ανακύκλωση. Με τη χρήση ερωτηματολογίων, διερευνήθηκαν οι γνώσεις, οι αντιλήψεις και οι στάσεις των μαθητών σχετικά με το θέμα της ανακύκλωσης. Ακολούθησαν σχετικές δραστηριότητες –δράσεις εντός και εκτός του Σχολείου. Τα αποτελέσματα της έρευνας αξιολογήθηκαν και οδήγησαν σε συμπεράσματα ικανοποιητικά προς την επίτευξη των στόχων οι οποίοι ήταν να αποκτήσουν οι μαθητές νέες γνώσεις σχετικές με τις διαδικασίες ανακύκλωσης και την αναγκαιότητά της, να διαφοροποιήσουν τη στάση τους υιοθετώντας φιλοπεριβαλλοντικές συμπεριφορές και να παρουσιάσουν προτάσεις για την ανακύκλωση των υλικών και τη μείωση των απορριμμάτων. Από την ανάλυση των δεδομένων της έρευνας διαπιστώθηκε ότι, μετά την υλοποίηση του προγράμματος, εμπλουτίστηκαν ουσιαστικά οι γνώσεις και οι αντιλήψεις των μαθητών σε θέματα ανακύκλωσης και οι στάσεις τους παρουσιάζονται πιο φιλοπεριβαλλοντικές. |
|---|