| _version_ |
1828461123680075776
|
| author |
Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη
|
| author2 |
Μόγιας, Αθανάσιος
|
| author_facet |
Μόγιας, Αθανάσιος
Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη
|
| author_sort |
Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να αναδείξει τα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος που εμπεριέχονται στα σχολικά εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος (βιβλίο του μαθητή) για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η ανάλυση περιεχομένου, ποιοτική και ποσοτική. Με βάση το θεωρητικό πλαίσιο και το σκοπό της έρευνας, ορίστηκαν οι κατηγορίες τόσο για την κειμενογραφική όσο και για την εικονογραφική ανάλυση. Στην κειμενογραφική ανάλυση ορίστηκαν τρεις κατηγορίες (ζώα, φυτά, οικοσυστήματα) οι οποίες στη συνέχεια διαιρέθηκαν σε υποκατηγορίες. Αντίστοιχα στην εικονογραφική ανάλυση ορίστηκαν οι εξής κατηγορίες: φωτογραφίες, νατουραλιστικά σχέδια, διαγράμματα και γραφικές παραστάσεις, πίνακες, χάρτες, υβριδικές εικόνες. Οι κατηγορίες αυτές καταγράφηκαν σε δελτία κωδικογράφησης και πραγματοποιήθηκε η συλλογή δεδομένων από το διερευνώμενο υλικό. Επίσης, αναζητήθηκαν οι εικόνες που πιθανώς προβάλλουν φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις. Από την ανάλυση προέκυψε ότι το φυσικό περιβάλλον έχει αρκετά ικανοποιητική παρουσία στα εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος, η οποία όμως επιδέχεται βελτίωση. Ακόμα, η πλειοψηφία των αναφορών εντοπίζεται κυρίως στις ενότητες με θέμα τα ζώα, τα φυτά και τα οικοσυστήματα και έχουν τοπικό χαρακτήρα. Μάλιστα, οι περισσότερες σχετικές εικόνες είναι φωτογραφίες και νατουραλιστικά σχέδια, ενώ οι εικόνες μέσω των οποίων προβάλλονται φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις είναι ελάχιστες. Συμπερασματικά, οι υπάρχουσες αναφορές μπορούν να ενημερώσουν τους μαθητές για διάφορα θέματα του φυσικού περιβάλλοντος και να δώσουν το έναυσμα για σχετικές συζητήσεις μέσω του πολυεπιστημονικού μοντέλου. Αν κι οι αναφορές σε δράσεις για την πρόληψη και την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προβλημάτων δεν είναι αρκετές, τα παιδιά εισάγονται σε κάποιο βαθμό στη διαδικασία πρόληψης κι αντιμετώπισης των προβλημάτων αυτών.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15804
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-158042020-10-22T10:04:05Z Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη Μόγιας, Αθανάσιος Φυσικό περιβάλλον, Εγχειρίδια, Μελέτη του περιβάλλοντος, Ανάλυση περιεχομένου, Περιβαλλοντική εκπαίδευση Natural environment, Textbooks, Natural science, Content analysis, Environmental education Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να αναδείξει τα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος που εμπεριέχονται στα σχολικά εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος (βιβλίο του μαθητή) για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η ανάλυση περιεχομένου, ποιοτική και ποσοτική. Με βάση το θεωρητικό πλαίσιο και το σκοπό της έρευνας, ορίστηκαν οι κατηγορίες τόσο για την κειμενογραφική όσο και για την εικονογραφική ανάλυση. Στην κειμενογραφική ανάλυση ορίστηκαν τρεις κατηγορίες (ζώα, φυτά, οικοσυστήματα) οι οποίες στη συνέχεια διαιρέθηκαν σε υποκατηγορίες. Αντίστοιχα στην εικονογραφική ανάλυση ορίστηκαν οι εξής κατηγορίες: φωτογραφίες, νατουραλιστικά σχέδια, διαγράμματα και γραφικές παραστάσεις, πίνακες, χάρτες, υβριδικές εικόνες. Οι κατηγορίες αυτές καταγράφηκαν σε δελτία κωδικογράφησης και πραγματοποιήθηκε η συλλογή δεδομένων από το διερευνώμενο υλικό. Επίσης, αναζητήθηκαν οι εικόνες που πιθανώς προβάλλουν φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις. Από την ανάλυση προέκυψε ότι το φυσικό περιβάλλον έχει αρκετά ικανοποιητική παρουσία στα εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος, η οποία όμως επιδέχεται βελτίωση. Ακόμα, η πλειοψηφία των αναφορών εντοπίζεται κυρίως στις ενότητες με θέμα τα ζώα, τα φυτά και τα οικοσυστήματα και έχουν τοπικό χαρακτήρα. Μάλιστα, οι περισσότερες σχετικές εικόνες είναι φωτογραφίες και νατουραλιστικά σχέδια, ενώ οι εικόνες μέσω των οποίων προβάλλονται φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις είναι ελάχιστες. Συμπερασματικά, οι υπάρχουσες αναφορές μπορούν να ενημερώσουν τους μαθητές για διάφορα θέματα του φυσικού περιβάλλοντος και να δώσουν το έναυσμα για σχετικές συζητήσεις μέσω του πολυεπιστημονικού μοντέλου. Αν κι οι αναφορές σε δράσεις για την πρόληψη και την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προβλημάτων δεν είναι αρκετές, τα παιδιά εισάγονται σε κάποιο βαθμό στη διαδικασία πρόληψης κι αντιμετώπισης των προβλημάτων αυτών. The purpose of this thesis is to highlight elements of the natural environment that are included in Greek primary school natural science textbooks (student’s book) for grades 1–4. The method being used is qualitative and quantitative content analysis. The categories for both textual and pictorial analysis were established, based on the theoretical framework and the aims of the research. As far as textual analysis is concerned, three categories were set (animals, plants, and ecosystems), which were subsequently divided into subcategories. In the context of the pictorial analysis, the following categories were set: photographs, naturalistic drawings, diagrams and graphs, tables, maps, and hybrid images. These categories were recorded by using specific forms of coding and then data collection was made from the material under study. Moreover, images that promote pro-environmental attitudes were investigated. The analysis revealed that although natural environment is satisfactorily presented in natural science textbooks, its presence can be improved. Furthermore, the majority of references are found mainly in chapters concerning mainly animals, plants, and ecosystems; these references have a local character. Most of the related images are photos and naturalistic drawings, whilst the images with environmentally friendly messages are very few. In conclusion, the recorded references can inform the students on several environmental issues and spark relative conversations via the multidisciplinary model. Although the references to actions for the prevention and the solution of environmental problems are not sufficient, the students are introduced to some extent to the process of preventing and dealing with these problems. 2015-12-16T14:39:20Z 2015-12-16T14:39:20Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&EncodedQuery=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15804 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Φυσικό περιβάλλον,
Εγχειρίδια,
Μελέτη του περιβάλλοντος,
Ανάλυση περιεχομένου,
Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Natural environment,
Textbooks,
Natural science,
Content analysis,
Environmental education
Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title |
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title_full |
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title_fullStr |
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title_full_unstemmed |
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title_short |
Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| title_sort |
το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου
|
| topic |
Φυσικό περιβάλλον,
Εγχειρίδια,
Μελέτη του περιβάλλοντος,
Ανάλυση περιεχομένου,
Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Natural environment,
Textbooks,
Natural science,
Content analysis,
Environmental education
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&EncodedQuery=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/15804
|
| work_keys_str_mv |
AT papadiamantopouloumagdalēnoumyrsinē tophysikoperiballonstaencheiridiatēsmeletēstouperiballontosstistesserisprōtestaxeistoudēmotikouscholeiou
|