Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου

Το φυσικό περιβάλλον στα εγχειρίδια της μελέτης του περιβάλλοντος στις τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου

Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να αναδείξει τα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος που εμπεριέχονται στα σχολικά εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος (βιβλίο του μαθητή) για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η ανάλυση περιεχομένου, ποιοτική κα...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Παπαδιαμαντοπούλου-Μαγδαληνού, Μυρσίνη
Other Authors: Μόγιας, Αθανάσιος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Φυσικό περιβάλλον,
Εγχειρίδια,
Μελέτη του περιβάλλοντος,
Ανάλυση περιεχομένου,
Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Natural environment,
Textbooks,
Natural science,
Content analysis,
Environmental education
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&EncodedQuery=*3Fc*DB*E0*02*E1t*81*20*CCi*23*88l*F14&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/15804
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να αναδείξει τα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος που εμπεριέχονται στα σχολικά εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος (βιβλίο του μαθητή) για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η ανάλυση περιεχομένου, ποιοτική και ποσοτική. Με βάση το θεωρητικό πλαίσιο και το σκοπό της έρευνας, ορίστηκαν οι κατηγορίες τόσο για την κειμενογραφική όσο και για την εικονογραφική ανάλυση. Στην κειμενογραφική ανάλυση ορίστηκαν τρεις κατηγορίες (ζώα, φυτά, οικοσυστήματα) οι οποίες στη συνέχεια διαιρέθηκαν σε υποκατηγορίες. Αντίστοιχα στην εικονογραφική ανάλυση ορίστηκαν οι εξής κατηγορίες: φωτογραφίες, νατουραλιστικά σχέδια, διαγράμματα και γραφικές παραστάσεις, πίνακες, χάρτες, υβριδικές εικόνες. Οι κατηγορίες αυτές καταγράφηκαν σε δελτία κωδικογράφησης και πραγματοποιήθηκε η συλλογή δεδομένων από το διερευνώμενο υλικό. Επίσης, αναζητήθηκαν οι εικόνες που πιθανώς προβάλλουν φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις. Από την ανάλυση προέκυψε ότι το φυσικό περιβάλλον έχει αρκετά ικανοποιητική παρουσία στα εγχειρίδια της Μελέτης του Περιβάλλοντος, η οποία όμως επιδέχεται βελτίωση. Ακόμα, η πλειοψηφία των αναφορών εντοπίζεται κυρίως στις ενότητες με θέμα τα ζώα, τα φυτά και τα οικοσυστήματα και έχουν τοπικό χαρακτήρα. Μάλιστα, οι περισσότερες σχετικές εικόνες είναι φωτογραφίες και νατουραλιστικά σχέδια, ενώ οι εικόνες μέσω των οποίων προβάλλονται φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις είναι ελάχιστες. Συμπερασματικά, οι υπάρχουσες αναφορές μπορούν να ενημερώσουν τους μαθητές για διάφορα θέματα του φυσικού περιβάλλοντος και να δώσουν το έναυσμα για σχετικές συζητήσεις μέσω του πολυεπιστημονικού μοντέλου. Αν κι οι αναφορές σε δράσεις για την πρόληψη και την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προβλημάτων δεν είναι αρκετές, τα παιδιά εισάγονται σε κάποιο βαθμό στη διαδικασία πρόληψης κι αντιμετώπισης των προβλημάτων αυτών.

Similar Items