Η διδασκαλία των δασών της Ελλάδας σε μαθητές πέμπτης δημοτικού με τη χρήση νέων τεχνολογιών στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Τα τελευταία χρόνια γίνονται πολλές προσπάθειες από την πλευρά της εκπαίδευσης να εντάξει αποτελεσματικά στην εκπαιδευτική διαδικασία τις νέες τεχνολογίες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διδακτική προσέγγιση της διδακτικής ενότητας των δασών της Ελλάδας σε μαθητές πέμπτης δημοτικού με μία εναλ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B6xt*ACoV*BB*20*D0K*96*F9*9EPh*88&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.57736&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15803 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Τα τελευταία χρόνια γίνονται πολλές προσπάθειες από την πλευρά της εκπαίδευσης να εντάξει αποτελεσματικά στην εκπαιδευτική διαδικασία τις νέες τεχνολογίες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διδακτική προσέγγιση της διδακτικής ενότητας των δασών της Ελλάδας σε μαθητές πέμπτης δημοτικού με μία εναλλακτική μορφή μάθησης, που τυγχάνει όλο και ευρύτερης αποδοχής και αξιοποίησης από την εκπαιδευτική κοινότητα και είναι η χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε) στη διδασκαλία. Επιμέρους στόχους αποτέλεσαν η βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η διδακτική ενσωμάτωση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση και η δημιουργία ενός διαδικτυακού ιστότοπου με καινοτόμο και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό και δραστηριότητες. Ως μεθοδολογική προσέγγιση για την επίτευξη γνωστικών, συναισθηματικών και ψυχοκινητικών στόχων των μαθητών προτείνεται η ανακαλυπτική μέθοδος με κύρια χαρακτηριστικά τον μαθητοκεντρικό χαρακτήρα και την ενεργό συμμετοχή σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. Στο πλαίσιο εκπόνησης της εργασίας και υλοποίησης του σκοπού και των στόχων της, πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική επισκόπηση της συναφούς βιβλιογραφίας. Πιο συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε μία θεωρητική προσέγγιση του θέματος εστιάζοντας αρχικά στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε) ως επιστήμη. Παρουσιάστηκαν οι σκοποί και οι στόχοι της, η ιστορική εξέλιξή της στην Ελλάδα και στην Ευρώπη και πραγματοποιήθηκε μία παιδαγωγική προσέγγισή της με ταυτόχρονη παρουσίαση των φορέων και θεσμών της μέσα στα πλαίσια του ευρύτερου παιδαγωγικού σχεδιασμού στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Επίσης, παρουσιάστηκε η εξέλιξη της Π.Ε σε εκπαίδευση για την αειφορία ενώ παράλληλα, έγινε μία θεωρητική προσέγγιση των δασών της Ελλάδας, των κινδύνων και των οφελών τους. Τέλος, προσεγγίστηκε θεωρητικά το θέμα των νέων τεχνολογιών (Ν.Τ) και του διδακτικού τους ρόλου γενικά αλλά και ειδικότερα της αξιοποίησής τους στην Π.Ε. Επιπλέον, προτάθηκε η ανακαλυπτική μέθοδος ως διδακτική μεθοδολογία του θέματος με αξιοποίηση των Ν.Τ και πραγματοποιήθηκε η δημιουργία ιστότοπου. Ένα μέρος του υλικού που χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία του ιστότοπου συγκεντρώθηκε (κείμενα και ερωτήσεις βιβλίων, εικόνες, κινούμενες εικόνες, ιστοσελίδες, βίντεο), ενώ ένα μέρος δημιουργήθηκε (διαδραστικές ασκήσεις, παιχνίδια, εικόνες, βίντεο) με τη βοήθεια κάποιων προγραμμάτων. Έπειτα το υλικό οργανώθηκε και αναρτήθηκε στον ιστότοπο με τέτοιο τρόπο, ώστε να είναι εύκολος στην πλοήγηση, αλλά και να προσελκύει το παιδί να τον εξερευνήσει, εναρμονισμένο πάντα με τους διδακτικούς στόχους της Π.Ε. Η προτεινόμενη μέθοδος μπορεί να χρησιμοποιηθεί μελλοντικά για την εκπόνηση και άλλων περιβαλλοντικών θεμάτων στα πλαίσια προγραμμάτων Π.Ε με ενσωμάτωση των Ν.Τ. Το αποτέλεσμα της παρούσας εργασίας είναι ότι οι νέες τεχνολογίες και πιο συγκεκριμένα το διαδίκτυο, συμβάλλουν σημαντικά στη βελτίωση της εκπαίδευσης, καθώς τα παιδιά αφομοιώνουν καλύτερα τις πληροφορίες που ανακαλύπτουν μόνα τους και που λαμβάνουν με διάφορα οπτικοακουστικά ερεθίσματα. |
|---|