Λειτουργία και διοίκηση αειφόρου σχολείου : συγκριτική μελέτη των γνώσεων και των απόψεων διευθυντών/διευθυντριών σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των νήσων Ρόδου και Εύβοιας
Η παρούσα μελέτη εστιάζεται στη μελέτη της λειτουργίας και διοίκησης του αειφόρου σχολείου στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Aειφορία. Συγκεκριμένα, έχει ως στόχο να διερευνήσει τις απόψεις και γνώσεις των διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη λειτουργία και διοίκηση...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*7B*DB*20*FA*08*18*2D*26*3B*B5L*D6c*BC*DF*88&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.108250&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15782 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα μελέτη εστιάζεται στη μελέτη της λειτουργίας και διοίκησης του αειφόρου σχολείου στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Aειφορία. Συγκεκριμένα, έχει ως στόχο να διερευνήσει τις απόψεις και γνώσεις των διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη λειτουργία και διοίκηση ενός «αειφόρου σχολείου» και κατά πόσο αυτές επηρεάζονται από την ύπαρξη και συμβολή της Πανεπιστημιακής μονάδας στην εκπαιδευτική κοινότητα σε θέματα αειφορίας και αειφόρου ανάπτυξης μιας και την προκειμένη περίπτωση στη Ρόδο λειτουργεί Πανεπιστήμιο ενώ στην Εύβοια όχι.Στη συγκριτική μελέτη που πραγματοποιήθηκε, την περίοδο Απριλίου – Οκτωβρίου 2014, χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο το οποίο στάλθηκε διαδικτυακά μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας Google Drive αλλά και διαμοιράστηκε σε σχολεία της Εύβοιας. Η επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων έγινε με τη χρήση του SPSS. Από την έρευνα που διενεργήθηκε σε 175 διευθυντές/ντριες και προϊσταμένες σε δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Ρόδου και της Εύβοιας προέκυψε ότι οι περισσότεροι διευθυντές βλέπουν θετικά τη δημιουργία ενός Αειφόρου σχολείου. Παρόλα αυτά αναδεικνύεται η αδυναμία των διευθυντών/ντριών να ανταποκριθούν στη διοίκηση ενός τέτοιου σχολείου, κυρίως της Εύβοιας, ως απόρροια της ελλιπούς θεωρητικής και πρακτικής κατάρτισής τους, όπως επίσης και της έλλειψης ενημέρωσής και στήριξής τους από το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Από τα πορίσματα της έρευνας προκύπτει ως συμπέρασμα η αναγκαιότητα δημιουργίας δομών και κέντρων για την ενημέρωση όλων των μελών της κοινωνίας και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών. Εκπαιδευτικών κέντρων που να εξυπηρετούν το μεγαλύτερο πληθυσμό των εκπαιδευτικών και με κυκλικές διαδικασίες να επιμορφωθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί σε ποικίλα θέματα, όχι μόνο περιβάλλοντος και αειφορίας αλλά και σε θέματα διοίκησης, οργάνωσης και αειφόρου ηγεσίας. Επιπρόσθετα, αναγκαία κρίνεται η κάλυψη των οικονομικών αναγκών της σχολικής μονάδας η οποία θα συντελέσει στη εύρυθμη λειτουργία της. Τέλος, η παροχή προνομίων και κινήτρων στους εκπαιδευτικούς, όχι μόνο οικονομικών αλλά και ηθικών ανταμοιβών, αναγνώρισης των προσπαθειών τους, θα μπορούσε να προωθήσει το συναίσθημα εμπιστοσύνης και συμμετοχικότητας σε δράσεις για το κοινό όφελος του σχολείου και κατ’ επέκταση της κοινωνίας. |
|---|