| _version_ |
1784210869927804928
|
| author |
Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος
|
| author_facet |
Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος
|
| author_sort |
Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, αποτελεί για πολλούς επιστήμονες και διεθνείς οργανισμούς την πλέον ενδεδειγμένη στρατηγική ανάπτυξης για το παρόν και το μέλλον. Είναι γενικά αποδεκτό ότι στη κατεύθυνση αυτή σημαντικό ρόλο καλείται να διαδραματίσει η εκπαίδευση και ειδικότερα το αειφόρο σχολείο. Η εκπαιδευτική ηγεσία, υιοθετώντας και εφαρμόζοντας κατά περίπτωση το κατάλληλο μοντέλο, είναι δυνατόν να προωθήσει συστηματικά το σημερινό σχολείο στην αειφορία. Ειδικότερα καθοριστική θέση φαίνεται να κατέχει η ηγεσία που ασκείται από τις γυναίκες, οι οποίες φαίνεται να προσεγγίζουν αποτελεσματικότερα το στόχο της αειφορίας ιδιαίτερα μέσα από την αξιοποίηση της ηθικής της φροντίδας. Η παρούσα έρευνα διεξήχθη, προκειμένου να μελετηθεί η συμβολή της εκπαιδευτικής ηγεσίας που ασκείται από γυναίκες στην προώθηση του αειφόρου σχολείου σύμφωνα με τις αντιλήψεις δείγματος γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη και για την ανάλυση του πρωτογενούς υλικού αξιοποιήθηκαν στοιχεία από τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Από την περιγραφική και επαγωγική ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι οι γυναίκες στελέχη της εκπαίδευσης θεωρούν ότι υπάρχει συγκριτικό πλεονέκτημα για τις γυναίκες που ασκούν ηγεσία στην προοπτική της αειφορίας λόγω της φύσης τους (φροντίδα), δίχως όμως να απολυτοποιούν αυτή την εκτίμηση, θεωρώντας ότι η άσκηση ηγεσίας επηρεάζεται εξίσου από την προσωπικότητα και τις αξίες του προσώπου που ασκεί ηγεσία σε συνάρτηση με το εκπαιδευτικό πλαίσιο εντός του οποίου κινείται. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν σε μεγάλο βαθμό τα ευρήματα σχετικών ερευνών από τη διεθνή βιβλιογραφία.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15755
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-157552020-10-22T11:05:27Z « Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ». Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος Αειφόρος ανάπτυξη Εκπαιδευτική ηγεσία Αειφόρο σχολείο Γυναίκα Ηθική της φροντίδας Sustainable development Environmental education Educational leadership Sustainable school Woman Ethics of care Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, αποτελεί για πολλούς επιστήμονες και διεθνείς οργανισμούς την πλέον ενδεδειγμένη στρατηγική ανάπτυξης για το παρόν και το μέλλον. Είναι γενικά αποδεκτό ότι στη κατεύθυνση αυτή σημαντικό ρόλο καλείται να διαδραματίσει η εκπαίδευση και ειδικότερα το αειφόρο σχολείο. Η εκπαιδευτική ηγεσία, υιοθετώντας και εφαρμόζοντας κατά περίπτωση το κατάλληλο μοντέλο, είναι δυνατόν να προωθήσει συστηματικά το σημερινό σχολείο στην αειφορία. Ειδικότερα καθοριστική θέση φαίνεται να κατέχει η ηγεσία που ασκείται από τις γυναίκες, οι οποίες φαίνεται να προσεγγίζουν αποτελεσματικότερα το στόχο της αειφορίας ιδιαίτερα μέσα από την αξιοποίηση της ηθικής της φροντίδας. Η παρούσα έρευνα διεξήχθη, προκειμένου να μελετηθεί η συμβολή της εκπαιδευτικής ηγεσίας που ασκείται από γυναίκες στην προώθηση του αειφόρου σχολείου σύμφωνα με τις αντιλήψεις δείγματος γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη και για την ανάλυση του πρωτογενούς υλικού αξιοποιήθηκαν στοιχεία από τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Από την περιγραφική και επαγωγική ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι οι γυναίκες στελέχη της εκπαίδευσης θεωρούν ότι υπάρχει συγκριτικό πλεονέκτημα για τις γυναίκες που ασκούν ηγεσία στην προοπτική της αειφορίας λόγω της φύσης τους (φροντίδα), δίχως όμως να απολυτοποιούν αυτή την εκτίμηση, θεωρώντας ότι η άσκηση ηγεσίας επηρεάζεται εξίσου από την προσωπικότητα και τις αξίες του προσώπου που ασκεί ηγεσία σε συνάρτηση με το εκπαιδευτικό πλαίσιο εντός του οποίου κινείται. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν σε μεγάλο βαθμό τα ευρήματα σχετικών ερευνών από τη διεθνή βιβλιογραφία. The meaning of sustainable development constitutes, according to a lot of scientists and international organisations, the most applicable strategy of development for the present and the future. It is generally acceptable that education and more specifically sustainable school is called to play an important role in this direction. The educational leadership, by adopting and applying individually the suitable model, may succeed in promoting systematically the conventional school to sustainability. More specifically the leadership that is practised by women appears to possess an important role, since women seem to approach the issue of sustainability more effectively especially through the utilization of its moral care. The present study was conducted, so as to show the contribution of educational leadership that is practised by women in the promotion of sustainable school according to the perceptions of sample women executives of Secondary Education of Heraklion Prefecture. As a researching tool the semi-structure interview was used and, for the analysis of primary material, data were utilized by the method of content analysis. From the descriptive and inductive analysis of data, it resulted that the women executives of education consider that a comparative advantage exists for the women that practise leadership in the prospect of sustainability because of their gender (ethics of care), this estimation not being an ultimate one however, considering that the practise of leadership is influenced equally by the personality and the values of the person that practises leadership in connection with the educational frame inside which it is practised. The results confirm the findings of relative researches from the international bibliography to a large extent. 2015-12-16T14:39:15Z 2015-12-16T14:39:15Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*0D*C7Y7*BB*DA*A4p*3C*1F*28*B3*A0*AB*F0*99&EncodedQuery=*0D*C7Y7*BB*DA*A4p*3C*1F*28*B3*A0*AB*F0*99&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15755 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Αειφόρος ανάπτυξη
Εκπαιδευτική ηγεσία
Αειφόρο σχολείο
Γυναίκα
Ηθική της φροντίδας
Sustainable development
Environmental education
Educational leadership
Sustainable school
Woman
Ethics of care
Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title |
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title_full |
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title_fullStr |
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title_full_unstemmed |
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title_short |
« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».
|
| title_sort |
γυναίκα ηγεσία και αειφόρο σχολείο οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του ν ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου
|
| topic |
Αειφόρος ανάπτυξη
Εκπαιδευτική ηγεσία
Αειφόρο σχολείο
Γυναίκα
Ηθική της φροντίδας
Sustainable development
Environmental education
Educational leadership
Sustainable school
Woman
Ethics of care
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*0D*C7Y7*BB*DA*A4p*3C*1F*28*B3*A0*AB*F0*99&EncodedQuery=*0D*C7Y7*BB*DA*A4p*3C*1F*28*B3*A0*AB*F0*99&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/15755
|
| work_keys_str_mv |
AT theodōromanōlakēmariamarinos gynaikaēgesiakaiaeiphoroscholeiooiantilēpseistōngynaikōnstelechōntēsdeuterobathmiasekpaideusēstounērakleiougiatēnproōthēsētouaeiphorouscholeiou
|