« Γυναίκα, ηγεσία και αειφόρο σχολείο. Οι αντιλήψεις των γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου για την προώθηση του αειφόρου σχολείου ».

Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, αποτελεί για πολλούς επιστήμονες και διεθνείς οργανισμούς την πλέον ενδεδειγμένη στρατηγική ανάπτυξης για το παρόν και το μέλλον. Είναι γενικά αποδεκτό ότι στη κατεύθυνση αυτή σημαντικό ρόλο καλείται να διαδραματίσει η εκπαίδευση και ειδικότερα το αειφόρο σχολείο. Η...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Θεοδωρομανωλάκη, Μαρία - Μαρίνος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Αειφόρος ανάπτυξη Εκπαιδευτική ηγεσία Αειφόρο σχολείο Γυναίκα Ηθική της φροντίδας Sustainable development Environmental education Educational leadership Sustainable school Woman Ethics of care
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%89%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=0DC7Y7BBDAA4p3C1F28B3A0ABF099&EncodedQuery=0DC7Y7BBDAA4p3C1F28B3A0ABF099&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15755
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, αποτελεί για πολλούς επιστήμονες και διεθνείς οργανισμούς την πλέον ενδεδειγμένη στρατηγική ανάπτυξης για το παρόν και το μέλλον. Είναι γενικά αποδεκτό ότι στη κατεύθυνση αυτή σημαντικό ρόλο καλείται να διαδραματίσει η εκπαίδευση και ειδικότερα το αειφόρο σχολείο. Η εκπαιδευτική ηγεσία, υιοθετώντας και εφαρμόζοντας κατά περίπτωση το κατάλληλο μοντέλο, είναι δυνατόν να προωθήσει συστηματικά το σημερινό σχολείο στην αειφορία. Ειδικότερα καθοριστική θέση φαίνεται να κατέχει η ηγεσία που ασκείται από τις γυναίκες, οι οποίες φαίνεται να προσεγγίζουν αποτελεσματικότερα το στόχο της αειφορίας ιδιαίτερα μέσα από την αξιοποίηση της ηθικής της φροντίδας. Η παρούσα έρευνα διεξήχθη, προκειμένου να μελετηθεί η συμβολή της εκπαιδευτικής ηγεσίας που ασκείται από γυναίκες στην προώθηση του αειφόρου σχολείου σύμφωνα με τις αντιλήψεις δείγματος γυναικών στελεχών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ηρακλείου. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη και για την ανάλυση του πρωτογενούς υλικού αξιοποιήθηκαν στοιχεία από τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Από την περιγραφική και επαγωγική ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι οι γυναίκες στελέχη της εκπαίδευσης θεωρούν ότι υπάρχει συγκριτικό πλεονέκτημα για τις γυναίκες που ασκούν ηγεσία στην προοπτική της αειφορίας λόγω της φύσης τους (φροντίδα), δίχως όμως να απολυτοποιούν αυτή την εκτίμηση, θεωρώντας ότι η άσκηση ηγεσίας επηρεάζεται εξίσου από την προσωπικότητα και τις αξίες του προσώπου που ασκεί ηγεσία σε συνάρτηση με το εκπαιδευτικό πλαίσιο εντός του οποίου κινείται. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν σε μεγάλο βαθμό τα ευρήματα σχετικών ερευνών από τη διεθνή βιβλιογραφία.

Παρόμοια τεκμήρια