| _version_ |
1784210869130887168
|
| author |
Πανδής, Γεώργιος - Μιλτιάδης
|
| author_facet |
Πανδής, Γεώργιος - Μιλτιάδης
|
| author_sort |
Πανδής, Γεώργιος - Μιλτιάδης
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Τα σχετικά με το περιβάλλον προβλήματα οδήγησαν στη δημιουργία μιας εκπαίδευσης για το περιβάλλον. Η υπερεκμετάλλευση των φυσικών πόρων από τον άνθρωπο δε λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των επόμενων γενεών. Επομένως, η περιβαλλοντική εκπαίδευση μετεξελίχθηκε σε εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη. Η τελευταία έχει διττό στόχο, δηλαδή αφενός να συνειδητοποιήσει ο άνθρωπος αφενός ότι οι φυσικοί πόροι έχουν πεπερασμένες ιδιότητες αφετέρου ότι βασικοί πυλώνες της αειφορίας, αποτελούν το περιβάλλον, η οικονομία, η κοινωνία και ο πολιτισμός, οι οποίοι είναι ισότιμοι μεταξύ τους. Ο πολιτισμός θα απασχολήσει την παρούσα εργασία και έχοντας ως πλαίσιο έρευνας την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, διερευνώνται οι γνώσεις και στάσεις κάποιων μαθητών ενός Δημοτικού σχολείου για την πολιτιστική παράδοση του τόπου τους. Ειδικότερα ασχολήθηκαν με ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα υφαντικής στο οποίο έλαβαν μέρος με στόχο την αναβίωση της τέχνης της υφαντικής δημιουργώντας ένα μουσείο στο σχολείο τους με τις δικές τους δημιουργίες και εκθέματα. Το τελικό δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν δώδεκα μαθητές (έξι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού και Ε΄ Δημοτικού) ενός συγκεκριμένου σχολείου στο νησί της Κω και ως εργαλείο συλλογής των ερευνητικών δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ημι-δομημένη συνέντευξη. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται ότι οι μαθητές επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν από το εν λόγω πρόγραμμα στην καθημερινότητά τους, χωρίς να σημαίνει ότι θα ασχοληθούν επαγγελματικά με αυτό. Παράλληλα φάνηκε ότι μέσω της αλληλοδιδακτικής αναπτύχθηκε ένα κλίμα συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των δύο τάξεων. Τέλος, τα συμπεράσματα που απορρέουν μπορούν να χαρακτηριστούν σε μεγάλο βαθμό θετικά. Τα υποκείμενα της έρευνας δήλωσαν χαρακτηριστικά ότι το συγκεκριμένο πρόγραμμα τους μύησε σε δημοκρατικές αξίες και τους βοήθησε να εκδηλώσουν προβληματισμούς. Επιπρόσθετα, τόνισαν ότι η διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς κρίνεται απαραίτητη να ενταχθεί στο τυπικό εκπαιδευτικό πλαίσιο ώστε να υπάρξει γνωριμία με την εθνική ταυτότητα και κατ’ επέκταση τη συνέχεια της λαϊκής τέχνης της Ελλάδας.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15748
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-157482020-10-29T07:22:20Z Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω Πανδής, Γεώργιος - Μιλτιάδης Περιβαλλοντική εκπαίδευση Αειφόρος ανάπτυξη Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Πολιτιστική παράδοση Υφαντική Environmental education Sustainable development Primary education Cultural tradition Weaving Τα σχετικά με το περιβάλλον προβλήματα οδήγησαν στη δημιουργία μιας εκπαίδευσης για το περιβάλλον. Η υπερεκμετάλλευση των φυσικών πόρων από τον άνθρωπο δε λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των επόμενων γενεών. Επομένως, η περιβαλλοντική εκπαίδευση μετεξελίχθηκε σε εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη. Η τελευταία έχει διττό στόχο, δηλαδή αφενός να συνειδητοποιήσει ο άνθρωπος αφενός ότι οι φυσικοί πόροι έχουν πεπερασμένες ιδιότητες αφετέρου ότι βασικοί πυλώνες της αειφορίας, αποτελούν το περιβάλλον, η οικονομία, η κοινωνία και ο πολιτισμός, οι οποίοι είναι ισότιμοι μεταξύ τους. Ο πολιτισμός θα απασχολήσει την παρούσα εργασία και έχοντας ως πλαίσιο έρευνας την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, διερευνώνται οι γνώσεις και στάσεις κάποιων μαθητών ενός Δημοτικού σχολείου για την πολιτιστική παράδοση του τόπου τους. Ειδικότερα ασχολήθηκαν με ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα υφαντικής στο οποίο έλαβαν μέρος με στόχο την αναβίωση της τέχνης της υφαντικής δημιουργώντας ένα μουσείο στο σχολείο τους με τις δικές τους δημιουργίες και εκθέματα. Το τελικό δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν δώδεκα μαθητές (έξι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού και Ε΄ Δημοτικού) ενός συγκεκριμένου σχολείου στο νησί της Κω και ως εργαλείο συλλογής των ερευνητικών δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ημι-δομημένη συνέντευξη. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται ότι οι μαθητές επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν από το εν λόγω πρόγραμμα στην καθημερινότητά τους, χωρίς να σημαίνει ότι θα ασχοληθούν επαγγελματικά με αυτό. Παράλληλα φάνηκε ότι μέσω της αλληλοδιδακτικής αναπτύχθηκε ένα κλίμα συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των δύο τάξεων. Τέλος, τα συμπεράσματα που απορρέουν μπορούν να χαρακτηριστούν σε μεγάλο βαθμό θετικά. Τα υποκείμενα της έρευνας δήλωσαν χαρακτηριστικά ότι το συγκεκριμένο πρόγραμμα τους μύησε σε δημοκρατικές αξίες και τους βοήθησε να εκδηλώσουν προβληματισμούς. Επιπρόσθετα, τόνισαν ότι η διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς κρίνεται απαραίτητη να ενταχθεί στο τυπικό εκπαιδευτικό πλαίσιο ώστε να υπάρξει γνωριμία με την εθνική ταυτότητα και κατ’ επέκταση τη συνέχεια της λαϊκής τέχνης της Ελλάδας. The related to the environment problems have led to the creation of an environmental education. The overexploitation of natural resources by man does not take into account the needs of future generations. Consequently, environmental education, in turn, has evolved into education for sustainable development. The latter has a duplicated aim; namely, for the human to realize that natural resources have finite qualities and, at the same time, that the environment, economy, society and civilization, which are equally equivalent, consist of the primary components of sustainability. Civilization will be the topic of this specific thesis and, with Primary Education being the framework of research, the knowledge, as well as the attitude of some pupils of a Primary School regarding their local cultural tradition are probed into. In particular, those pupils worked on an educational weaving programme, in which they took part, aiming at reviving the art of weaving, establishing a museum in their school with their own creations and exhibits. The final sample of the survey consisted of twelve pupils (six from Grade 3 and six from Grade 5) of a specific school on Kos Island. As a tool of collecting searching data, the method of semi-structured interview was used. From the results of the survey it seems that pupils wish to take advantage of the gained knowledge in their daily routine, without implying they will become professionals in this field. Simultaneously, it was clear that through peer tutoring, there was a cooperative atmosphere between the pupils of both Grades. Finally, the conclusions to be derived can be considered as positive, to a large extent. The subjects of the survey characteristically stated that the particular programme initiated them in democratic values and helped them express questions and speculations. Additionally, they pointed out that it is essential for the conservation of cultural heritage to be integrated in the typical educational framework, so as to meet national identity, as well as, by extension, the continuity of the folk art of Greece. 2015-12-16T14:39:14Z 2015-12-16T14:39:14Z 2015 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CE%AE%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CE%AE%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*B8*C9*FA*0AFhSC*D2Y*8A*3D*C2*F1*60*F9&EncodedQuery=*B8*C9*FA*0AFhSC*D2Y*8A*3D*C2*F1*60*F9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/15748 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Αειφόρος ανάπτυξη
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Πολιτιστική παράδοση
Υφαντική
Environmental education
Sustainable development
Primary education
Cultural tradition
Weaving
Πανδής, Γεώργιος - Μιλτιάδης
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title_full |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title_fullStr |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title_full_unstemmed |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title_short |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά : παράδοση στο νησί της Κω
|
| title_sort |
περιβαλλοντική εκπαίδευση και η σχέση της με την πολιτιστική κληρονομιά παράδοση στο νησί της κω
|
| topic |
Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Αειφόρος ανάπτυξη
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Πολιτιστική παράδοση
Υφαντική
Environmental education
Sustainable development
Primary education
Cultural tradition
Weaving
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CE%AE%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CE%AE%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*B8*C9*FA*0AFhSC*D2Y*8A*3D*C2*F1*60*F9&EncodedQuery=*B8*C9*FA*0AFhSC*D2Y*8A*3D*C2*F1*60*F9&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/15748
|
| work_keys_str_mv |
AT pandēsgeōrgiosmiltiadēs periballontikēekpaideusēkaiēschesētēsmetēnpolitistikēklēronomiaparadosēstonēsitēskō
|