| _version_ |
1784210868902297600
|
| author |
ΣΤΕΡΓΟΥ, ΣΤΕΡΓΟΣ - ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
|
| author_facet |
ΣΤΕΡΓΟΥ, ΣΤΕΡΓΟΣ - ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
|
| author_sort |
ΣΤΕΡΓΟΥ, ΣΤΕΡΓΟΣ - ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
|
| collection |
DSpace
|
| description |
ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ προώθηση της χρήσης της Πυρηνικής Ενέργειας σε διεθνές και εθνικό επίπεδο αποτελεί θέμα έναρξης πολλών συζητήσεων, λεπτών ηθικών και κοινωνικών ζητημάτων, σύγκρουση αξιών με οικονομικά συμφέροντα κ.ά. Μέσα από αυτήν γεννιούνται πολλά ερωτήματα σχετικά με το αν η Ελλάδα, καθώς και άλλες χώρες είναι έτοιμες να προχωρήσουν στην έναρξη διαδικασιών για τη δημιουργία πυρηνικού σταθμού, διαχείρισης πυρηνικών αποβλήτων και αν είναι έτοιμες να αντεπεξέλθουν σε νέο πιθανό ατύχημα, μετά από αυτά στο Three Mile Island των ΗΠΑ, στο Τσερνομπίλ της Ουκρανίας και στο πρόσφατο της Φουκουσίμα της Ιαπωνίας. Μήπως η ύπαρξη και η χρήση σε μια ευρεία κλίμακα της Πυρηνικής Ενέργειας σε διεθνές επίπεδο φέρνει την ανθρωπότητα προ τετελεσμένων γεγονότων και μιας μη αναστρέψιμης κατάστασης, ή όλα αυτά πρέπει να παραβλεφθούν, και να υπάρξει εναρμόνιση με τα λεγόμενα των επιστημόνων πυρηνικής τεχνολογίας, οι οποίοι μιλούν για ασφαλέστερους, αποδοτικότερους και φιλοπεριβαλλοντικούς αντιδραστήρες νέας γενιάς, με αμελητέα την πιθανότητα ατυχήματος; Σκοπός της συγκεκριμένης διατριβής είναι να γίνει μια ποιοτική και ποσοτική ανάλυση διερεύνηση των απόψεων για την Πυρηνική Ενέργεια σε συνδυασμό με την Αειφόρο Ανάπτυξη, των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των σχολείων της νήσου Ρόδου και μια προσπάθεια συσχέτισης της στάσης τους με διάφορους παράγοντες, όπως η αντίληψη τους για την επικινδυνότητα, τη χρησιμότητα, τους κινδύνους και τις στάσεις όλων των αρμοδίων φορέων σχετικά με ζητήματα που απορρέουν από τη χρήση της Πυρηνικής Ενέργειας, καθώς και των πεποιθήσεων και των γνώσεων που έχουν.Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών παρουσιάζεται επιφυλακτική έναντι της χρήσης της Πυρηνικής Ενέργειας, ενώ δε τη θεωρεί εν μέρει Αειφόρο και τάσσεται κατά της περαιτέρω προώθησής της, ειδικότερα στην περιοχή των Βαλκανίων και της Μεσογείου. Παρ’ όλα αυτά, τη θεωρεί ως ένα χρήσιμο μέσο για την τη λύση του ενεργειακού προβλήματος των σύγχρονων κοινωνιών για την κάλυψη των ενεργειακών τους αναγκών. Πολύ σημαντική θεωρείται η προώθηση των περιβαλλοντικών αντικειμένων στην ελληνική παιδεία με τους έλληνες εκπαιδευτικούς να παρουσιάζονται ενθουσιασμένοι με το εγχείρημα αυτό. Θεωρείται δε, ότι αποτελεί ένα εν δυνάμει αντικείμενο και μέσο για την προαγωγή των στόχων που έχει θέσει η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Αειφόρος Ανάπτυξη: ενημέρωση, γνώση, ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον, στάσεις και αξίες για τον επαναπροσδιορισμό της σχέσης ανθρώπου – φύσης - κοινωνίας για την βιωσιμότητα του περιβάλλοντος και της κοινωνίας.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15746
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-157462020-10-29T07:18:03Z «Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» ΣΤΕΡΓΟΥ, ΣΤΕΡΓΟΣ - ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Πυρηνική ενέργεια Αειφόρος ανάπτυξη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Απόψεις Εκπαιδευτικών Nuclear energy Sustainable development Secondary education Teachers' Attitudes ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ προώθηση της χρήσης της Πυρηνικής Ενέργειας σε διεθνές και εθνικό επίπεδο αποτελεί θέμα έναρξης πολλών συζητήσεων, λεπτών ηθικών και κοινωνικών ζητημάτων, σύγκρουση αξιών με οικονομικά συμφέροντα κ.ά. Μέσα από αυτήν γεννιούνται πολλά ερωτήματα σχετικά με το αν η Ελλάδα, καθώς και άλλες χώρες είναι έτοιμες να προχωρήσουν στην έναρξη διαδικασιών για τη δημιουργία πυρηνικού σταθμού, διαχείρισης πυρηνικών αποβλήτων και αν είναι έτοιμες να αντεπεξέλθουν σε νέο πιθανό ατύχημα, μετά από αυτά στο Three Mile Island των ΗΠΑ, στο Τσερνομπίλ της Ουκρανίας και στο πρόσφατο της Φουκουσίμα της Ιαπωνίας. Μήπως η ύπαρξη και η χρήση σε μια ευρεία κλίμακα της Πυρηνικής Ενέργειας σε διεθνές επίπεδο φέρνει την ανθρωπότητα προ τετελεσμένων γεγονότων και μιας μη αναστρέψιμης κατάστασης, ή όλα αυτά πρέπει να παραβλεφθούν, και να υπάρξει εναρμόνιση με τα λεγόμενα των επιστημόνων πυρηνικής τεχνολογίας, οι οποίοι μιλούν για ασφαλέστερους, αποδοτικότερους και φιλοπεριβαλλοντικούς αντιδραστήρες νέας γενιάς, με αμελητέα την πιθανότητα ατυχήματος; Σκοπός της συγκεκριμένης διατριβής είναι να γίνει μια ποιοτική και ποσοτική ανάλυση διερεύνηση των απόψεων για την Πυρηνική Ενέργεια σε συνδυασμό με την Αειφόρο Ανάπτυξη, των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των σχολείων της νήσου Ρόδου και μια προσπάθεια συσχέτισης της στάσης τους με διάφορους παράγοντες, όπως η αντίληψη τους για την επικινδυνότητα, τη χρησιμότητα, τους κινδύνους και τις στάσεις όλων των αρμοδίων φορέων σχετικά με ζητήματα που απορρέουν από τη χρήση της Πυρηνικής Ενέργειας, καθώς και των πεποιθήσεων και των γνώσεων που έχουν.Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών παρουσιάζεται επιφυλακτική έναντι της χρήσης της Πυρηνικής Ενέργειας, ενώ δε τη θεωρεί εν μέρει Αειφόρο και τάσσεται κατά της περαιτέρω προώθησής της, ειδικότερα στην περιοχή των Βαλκανίων και της Μεσογείου. Παρ’ όλα αυτά, τη θεωρεί ως ένα χρήσιμο μέσο για την τη λύση του ενεργειακού προβλήματος των σύγχρονων κοινωνιών για την κάλυψη των ενεργειακών τους αναγκών. Πολύ σημαντική θεωρείται η προώθηση των περιβαλλοντικών αντικειμένων στην ελληνική παιδεία με τους έλληνες εκπαιδευτικούς να παρουσιάζονται ενθουσιασμένοι με το εγχείρημα αυτό. Θεωρείται δε, ότι αποτελεί ένα εν δυνάμει αντικείμενο και μέσο για την προαγωγή των στόχων που έχει θέσει η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Αειφόρος Ανάπτυξη: ενημέρωση, γνώση, ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον, στάσεις και αξίες για τον επαναπροσδιορισμό της σχέσης ανθρώπου – φύσης - κοινωνίας για την βιωσιμότητα του περιβάλλοντος και της κοινωνίας. ABSTRACTThe promotion of the use of Nuclear Energy at national and international level is a matter of much debate, mild ethical and social issues, values conflict with economic interests, etc. Born through this many questions about whether Hellas and other countries are ready to launch a process to create nuclear station, nuclear waste management and it is ready to deal with new potential accident, like the ones that happened in Three Mile Island in the U.S.A., Chernobyl in Ukraine and the recent in Fukushima in Japan. Does the existence and use in a wide range of Nuclear Energy at the international level brings humanity a fait accompli and an irreversible situation, or all of these should be ignored, and to be harmonized with what nuclear technology scientists, who speak for safer, more efficient and environmentally friendlier new-generation reactors, with a negligible probability of an accident?The purpose of this thesis is to make a qualitative and quantitative analysis to investigate the views of Nuclear Energy in coordination with the Sustainable Development of Secondary School Teachers of the schools of the island of Rhodes and an attempt to stop their correlation with various factors such as their perception for hazards, utility, risk and attitudes of all the relevant stakeholders on issues arising from the use of Nuclear Energy as well as their beliefs and knowledge. The survey results show that the majority of teachers presented are cautious as far as the use of nuclear energy is concerned, while they consider partly sustainable opposed to its further promotion, especially in the Balkans and the Mediterranean. Nevertheless, they consider it as a useful tool for solving the energy problem of modern societies to meet their energy needs.The promotion of environmental objects in hellenic education with Hellenic teachers who appear to be excited about this venture. It is considered that it is a potential object and means for promoting the objectives set by the Environmental Education and Sustainable Development: information, knowledge, environmental awareness, attitudes and values for the redefinition of the relationship between man - nature - society for the sustainability of the environment and society. 2015-12-16T14:39:14Z 2015-12-16T14:39:14Z 2012 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2D*E2*BF*1B*8BD*85r*AD*B8*03*0D*17*8E*13*3D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012%20.1.23647&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/15746 el Ρόδος
|
| spellingShingle |
Πυρηνική ενέργεια
Αειφόρος ανάπτυξη
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Απόψεις Εκπαιδευτικών
Nuclear energy
Sustainable development
Secondary education
Teachers' Attitudes
ΣΤΕΡΓΟΥ, ΣΤΕΡΓΟΣ - ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title |
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title_full |
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title_fullStr |
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title_full_unstemmed |
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title_short |
«Πυρηνική Ενέργεια Και Αειφόρος Ανάπτυξη: Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
|
| title_sort |
πυρηνική ενέργεια και αειφόρος ανάπτυξη απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
|
| topic |
Πυρηνική ενέργεια
Αειφόρος ανάπτυξη
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Απόψεις Εκπαιδευτικών
Nuclear energy
Sustainable development
Secondary education
Teachers' Attitudes
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2D*E2*BF*1B*8BD*85r*AD*B8*03*0D*17*8E*13*3D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2012%20.1.23647&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2
http://hdl.handle.net/11610/15746
|
| work_keys_str_mv |
AT stergoustergosemmanouēl pyrēnikēenergeiakaiaeiphorosanaptyxēapopseisekpaideutikōndeuterobathmiasekpaideusēs
|