Η συνδρομή των διευθυντών/-ριών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα περιβάλλοντος και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Στη σημερινή εποχή η διοίκηση ενός οργανισμού και ιδιαίτερα μιας σχολικής μονάδας, αποτελεί μια σύνθετη διαδικασία, αφού απαιτείται υψηλή ποιότητα, εισαγωγή καινοτομιών και κοινωνική προσαρμοστικότητα. Στο νέο αυτό πλαίσιο, ο διευθυντής δεν αρκεί να διαθέτει μόνο διοικητικές ικανότητες, αλλά και ηγε...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*19*98*A2*95*A0*EDM*C2*B7*21*2F*0A*82l*A05&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14583&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/15733 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στη σημερινή εποχή η διοίκηση ενός οργανισμού και ιδιαίτερα μιας σχολικής μονάδας, αποτελεί μια σύνθετη διαδικασία, αφού απαιτείται υψηλή ποιότητα, εισαγωγή καινοτομιών και κοινωνική προσαρμοστικότητα. Στο νέο αυτό πλαίσιο, ο διευθυντής δεν αρκεί να διαθέτει μόνο διοικητικές ικανότητες, αλλά και ηγετικές. Ένας διευθυντής που είναι παράλληλα και ηγέτης, μπορεί να εμπνεύσει και να ενώσει τους εκπαιδευτικούς γύρω από ένα κοινό όραμα για μία καλύτερη εκπαίδευση. Η διαχείριση και αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων μπορεί να επιτευχθεί στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Για την προώθηση της γνώσης και της ευαισθητοποίησης σχετικά με το περιβάλλον, αλλά και της Π.Ε. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ο ρόλος του διευθυντή είναι πολύ σημαντικός. Η παρούσα έρευνα ασχολείται με τη διερεύνηση του κατά πόσο οι διευθυντές των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ρόδου, με τις πρακτικές που ακολουθούν, μπορούν να επηρεάσουν και να συνδράμουν εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, καθώς και άλλους φορείς, σχετικά με την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση τους για την Π.Ε. και το περιβάλλον γενικότερα. Το δείγμα που χρησιμοποιήθηκε αποτελείται από 11 διευθυντές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολεία της Ρόδου, εκ των οποίων οι 10 ήταν άνδρες και 1 γυναίκα. Σύμφωνα με την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας, όλοι οι διευθυντές θα ήθελαν να συνεργάζονται οι εκπαιδευτικοί μεταξύ τους, όχι μόνο για τη διενέργεια περιβαλλοντικών προγραμμάτων, αλλά και για άλλα θέματα, ενώ οι μισοί από αυτούς φαίνεται να μην είναι ευχαριστημένοι από τη μέχρι τώρα συνεργασία των εκπαιδευτικών. Επιπλέον, όλοι οι διευθυντές, αν και θεωρούν σημαντική την επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τον υπεύθυνο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι περισσότεροι δεν οργανώνουν εκδηλώσεις σεμιναριακού τύπου, για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για την Π.Ε., αλλά προσπαθούν να τους ενημερώνουν σχετικά, χρησιμοποιώντας συνήθως άτυπους τρόπους. |
|---|