Περιβάλλον και σχολικά κτήρια : έρευνα σε μαθητές δημοτικού για το υλικό, κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον του σχολείου τους.
Το σχολικό περιβάλλον διαμορφώνει συναισθήματα, δημιουργεί ψυχολογία και επηρεάζει την ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις τονίζουν τη σημασία της οργάνωσης και της λειτουργίας των σχολικών μονάδων στη βελτίωση και αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=6*AEk*5D*20*3B*3A8*29*89*82*EC*90*3C*C0*D4&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14578&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15730 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461643646894080 |
|---|---|
| author | Χριστοδουλάκης, Παναγιώτης Τσαμπίκος - Βασίλειος |
| author2 | Ξανθάκου, Ποτίτσα |
| author_sort | Χριστοδουλάκης, Παναγιώτης Τσαμπίκος - Βασίλειος |
| collection | DSpace |
| description | Το σχολικό περιβάλλον διαμορφώνει συναισθήματα, δημιουργεί ψυχολογία και επηρεάζει την ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις τονίζουν τη σημασία της οργάνωσης και της λειτουργίας των σχολικών μονάδων στη βελτίωση και αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας. Συνήθως, κατά το σχεδιασμό και την υλοποίηση τους, δεν λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες των παιδιών και οι σύγχρονες απαιτήσεις που επιβάλλουν την εφαρμογή των αειφορικών αρχών της βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής και τη χρησιμοποίηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, με αποτέλεσμα τα σχολικά κτήρια, σήμερα, να μην είναι ευέλικτα και λειτουργικά. Αρχικά έγινε το θεωρητικό πλαίσιο της μελέτης και πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση, ώστε να αναζητηθούν στοιχεία που εμπλέκονται στην τεκμηρίωση της. Αναλύθηκαν οι θεωρητικές προσεγγίσεις του χώρου και έγινε αναφορά, τόσο στην ευρύτερη έννοια του περιβάλλοντος, όσο και του περιβάλλοντος των σχολικών κτηρίων, αλλά και των φορέων κατασκευής τους. Στη συνέχεια τονίστηκε η σπουδαιότητα της χρησιμοποίησης των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και του αειφόρου βιοκλιματικού σχεδιασμού στα σχολικά κτήρια. Στο τέλος του θεωρητικού πλαισίου αναφέρθηκε η έννοια των «άρρωστων» σχολικών κτηρίων και των σύγχρονων σχολικών περιβαλλόντων και παρουσιάστηκαν βιοκλιματικές εφαρμογές που μπορούν να γίνουν στα υφιστάμενα. Η παρούσα έρευνα αφορά τις αντιλήψεις, τις απόψεις και τις προτάσεις των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το περιβάλλον του σχολείου τους από κτηριακή, υλική, κοινωνική, παιδαγωγική και φυσική διάσταση, αλλά και για το πώς θα ήθελαν να είναι το σχολείο των ονείρων τους. Πιο συγκεκριμένα, ανιχνεύτηκαν και καταγράφηκαν οι απόψεις και οι προτάσεις 62 συνολικά μαθητών δύο δημοτικών σχολείων (33 μαθητές/τριες της Ε΄ και 29 της ΣΤ΄ τάξης) στο νησί της Ρόδου, σχετικά με το υλικό, κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον του σχολείου τους στις αρχές του έτους 2010. Η έρευνα υλοποιήθηκε με το συνδυασμό τριών μεθοδολογικών εργαλείων, το παιδικό ιχνογράφημα, την έκθεση ιδεών και μια μικρή συνέντευξη. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων και ιδιαίτερα μέσα από το παιδικό ιχνογράφημα φαίνεται ότι τα παιδιά έχουν πολλές ευφάνταστες και δημιουργικές ιδέες. Τόσο η έκθεση ιδεών, όσο και η συνέντευξη έδειξαν την πρωτοτυπία και τη μοναδικότητα των απόψεων τους. Κάποια παιδιά αναφέρονται σε κτηριακές αλλαγές, ωστόσο, το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών επιθυμούν την πραγματοποίηση αλλαγών στο σχολικό τους περιβάλλον, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση σε στοιχεία που εμπλέκονται με το εκπαιδευτικό σύστημα, όπως τη χρήση νέων τεχνολογιών, αλλά και στον αύλειο χώρο, τον οποίο θέλουν με περισσότερο πράσινο, με αθλητικές εγκαταστάσεις και χώρο παιχνιδιού. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-15730 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Περιβάλλον και σχολικά κτήρια : έρευνα σε μαθητές δημοτικού για το υλικό, κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον του σχολείου τους. |
| topic | Περιβάλλον Σχολικά κτήρια Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Αειφόρος βιοκλιματικός σχεδιασμός Σύγχρονα σχολικά περιβάλλοντα Άρρωστα σχολικά κτήρια Environment School buildings Renewable energy Sustainable bioclimatic design Modern school environments Ill constructed school buildings |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=6*AEk*5D*20*3B*3A8*29*89*82*EC*90*3C*C0*D4&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14578&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15730 |
| work_keys_str_mv | AT christodoulakēspanagiōtēstsampikosbasileios periballonkaischolikaktēriaereunasemathētesdēmotikougiatoylikokoinōnikokaiphysikoperiballontouscholeioutous |