Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίου εργασίας (project) σε μαθητές δημοτικού : το νερό ως αντικείμενο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Η παρούσα εργασία ερευνά την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής ενός σχεδίου εργασίας με θέμα «Νερό: πηγή ζωής». Ειδικότερα, στη συγκεκριμένη μελέτη συμμετείχαν συνολικά τριάντα δύο μαθητές της πέμπτης και έκτης τάξης ενός δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος ήταν η παροχή γνώσεων, η συνειδητοποίηση κα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B0*25*D6*CB*F9*C6HW*A6*7E*CD*C2*C5*9A*7D*BF&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.14546&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15728 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία ερευνά την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής ενός σχεδίου εργασίας με θέμα «Νερό: πηγή ζωής». Ειδικότερα, στη συγκεκριμένη μελέτη συμμετείχαν συνολικά τριάντα δύο μαθητές της πέμπτης και έκτης τάξης ενός δημοτικού σχολείου. Ο κύριος στόχος ήταν η παροχή γνώσεων, η συνειδητοποίηση και ευαισθητοποίηση γύρω από το συγκεκριμένο περιβαλλοντικό πρόβλημα, η διαμόρφωση υπεύθυνων φιλικών στάσεων και συμπεριφορών, οι οποίες μελλοντικά θα βοηθήσουν τους σημερινούς μαθητές, αυριανούς πολίτες να λάβουν τις κατάλληλες αποφάσεις, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό-κοινωνικό επίπεδο, γύρω από τα φλέγοντα περιβαλλοντικά θέματα που καλούνται να αντιμετωπίσουν, όπως το θέμα του νερού. Γίνεται θεωρητική προσέγγιση και αναφορά στην έννοια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, στη μέθοδο σχεδίου εργασίας και στο θέμα του νερού. Στη συνέχεια παρατίθενται η έρευνα και η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε. Μέσω ενός ερωτηματολογίου έγινε καταγραφή των γνώσεων και στάσεων των μαθητών απέναντι στο θέμα του νερού. Η ανάλυση των ευρημάτων οδήγησε σε συμπεράσματα που επιβάλουν την αναγκαιότητα της συνέχισης εφαρμογής παρόμοιων περιβαλλοντικών προγραμμάτων σε μαθητές του δημοτικού σχολείου καθώς και της σχετικής ερευνητικής προσπάθειας στην Ελλάδα. Με τον τρόπο αυτό, θα ενισχυθεί ο πρωταρχικός στόχος, που είναι η συνδρομή της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην προσπάθεια αναθεώρησης στάσεων και αξιών, της ευαισθητοποίησης και διαμόρφωσης ενός φιλικού προς το περιβάλλον κώδικα συμπεριφοράς. |
|---|