Το δάσος δίπλα μου: η χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού, ως εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης σε περιβαλλοντικά θέματα
Σε αυτή την εργασία περιγράφεται η σύνδεση και εναρµόνιση περιβάλλοντος και εκπαίδευσης, µέσα από µια ενεργό εµπλοκή θεωρητικής και εµπειρικής προσέγγισης µε την χρήση λογισµικού. ∆ηµιουργήθηκε µια βάση δεδοµένων- ιστοσελίδας (site), µε ταξινοµικές, λειτουργικές πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό για...
Saved in:
| Summary: | Σε αυτή την εργασία περιγράφεται η σύνδεση και εναρµόνιση περιβάλλοντος και εκπαίδευσης, µέσα από µια ενεργό εµπλοκή θεωρητικής και εµπειρικής προσέγγισης µε την χρήση λογισµικού. ∆ηµιουργήθηκε µια βάση δεδοµένων- ιστοσελίδας (site), µε ταξινοµικές, λειτουργικές πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό για τα δασικά είδη, η οποία ενσωµατώθηκε ως βιβλίο (e-book) σε ένα διαθέσιµο οικολογικό εργαλείο, που η λειτουργία του στηρίζεται στην οικολογική θεωρία της δυναµικής των δασικών διακένων. Η εφαρµογή του εκπαιδευτικού λογισµικού (οικολογικό εργαλείο) έγινε σε µαθητές Λυκείου, όπου διερευνήθηκε η αποτελεσµατικότητά του µέσω ερωτηµατολογίων. Ερωτηµατολόγια δόθηκαν σε δύο οµάδες µαθητών. Στη µία οµάδα έγινε µία παραδοσιακή παρουσίαση και στην άλλη οι µαθητές πειραµατίστηκαν µε το λογισµικό, έτσι ώστε να υπάρξει σύγκριση και να γίνει αξιολόγηση της εκπαιδευτικής ικανότητας του εργαλείου, καθώς και της αποτελεσµατικότητας του στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επίσης µελετήθηκαν τα σχολικά βιβλία των µαθηµάτων: Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστηµών και ∆ιαχείριση Φυσικών πόρων, του Λυκείου, προκειµένου να ελεγχθεί και διαπιστωθεί η χρησιµότητα του ‘οικολογικού εργαλείου’, ως συµπληρωµατικό υλικό στην διδακτό-µαθησιακή διαδικασία. Κύριος σκοπός αυτής της εργασίας είναι να τονίσει τόσο την ωφελιµότητα τέτοιων εργαλείων στην εκπαίδευση, ως εκπαιδευτικά µέσα που ενισχύουν την ενεργό συµµετοχή του µαθητή, όσο και την αναγκαιότητα της ενηµέρωσης των µαθητών σε περιβαλλοντικά ζητήµατα, την ισχυροποίηση δηλαδή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης |
|---|