Μοντέλα ένταξης των ηλεκτρονικών συστημάτων διαχείρισης μάθησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Μοντέλα ένταξης των ηλεκτρονικών συστημάτων διαχείρισης μάθησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Είναι γεγονός ότι πολλά από τα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας αλλά και του εξωτερικού έχουν εντάξει την ηλεκτρονική μάθηση στα προγράμματα σπουδών τους είτε ως ένα επιπλέον μέσο υποστήριξης της μάθησης, είτε ως ένα αποκλειστικό περιβάλλον πρόσβασης στο μαθησιακό υλικό. Μετά από την ανασκόπηση ερε...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Κασαπίδης, Βασίλειος - Ιωάννης
Other Authors: Φεσάκης, Γεώργιος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Elearning
Αξιολόγηση
Τριτοβάθμια εκπαίδευση
Distance learning
Assessment
Higher education
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%83%CE%B1%CF%80%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%BF%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%83%CE%B1%CF%80%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%BF%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*88bGv*FE*D2*A3*CD*B6K*FA*2F*D1*B98*85&EncodedQuery=*88bGv*FE*D2*A3*CD*B6K*FA*2F*D1*B98*85&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14416
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Είναι γεγονός ότι πολλά από τα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας αλλά και του εξωτερικού έχουν εντάξει την ηλεκτρονική μάθηση στα προγράμματα σπουδών τους είτε ως ένα επιπλέον μέσο υποστήριξης της μάθησης, είτε ως ένα αποκλειστικό περιβάλλον πρόσβασης στο μαθησιακό υλικό. Μετά από την ανασκόπηση ερευνών επιχειρείται η αξιολόγηση και η απάντηση στα εξής ερωτήματα: Είναι δυνατή η αυτοαξιολόγηση μέσα από ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης με καθολική την απουσία διδασκόντων – εκπαιδευτών; Δύναται στους εκπαιδευομένους να αξιολογήσουν την ποιότητα της μάθησης μέσα από ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης; Είναι δυνατή η αξιολόγηση μέσα από ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης με καθολική την απουσία διδασκόντων – εκπαιδευτών; Ποια είναι τα στοιχεία εκείνα της αξιολογικής διαδικασίας που πρέπει να λάβει υπόψη του ο εκπαιδευόμενος έτσι ώστε να παραμείνει στο «σωστό δρόμο» του προγράμματος; Ποιος ο ρόλος του εκπαιδευτή διδάσκοντα μέσα σε ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης;

Similar Items