Η εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων στη Γερμανία: το παράδειγμα της Φραγκφούρτης
Η πολυπολιτισμική σύνθεση συνεχώς ματαβαλλόμενης σήμερα ανθρώπινης κοινωνίας, έχει αναγκάσει χώρες-κράτη να αναζητούν πλέον βιώσιμες λύσεις για την ομαλή και επιτυχημένη ένταξη, κοινωνική ενσωμάτωση, συνύπαρξη και ευημερία των πληθυσμών που έχουν διαφορετικές καταβολές και ζουν και εργάζονται στο γε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*05*0FS*1C*F3*8A*D1*8E*BD*A7*60w*2C*E5*F9*9E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.91679&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/14394 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η πολυπολιτισμική σύνθεση συνεχώς ματαβαλλόμενης σήμερα ανθρώπινης κοινωνίας, έχει αναγκάσει χώρες-κράτη να αναζητούν πλέον βιώσιμες λύσεις για την ομαλή και επιτυχημένη ένταξη, κοινωνική ενσωμάτωση, συνύπαρξη και ευημερία των πληθυσμών που έχουν διαφορετικές καταβολές και ζουν και εργάζονται στο γεωγραφικό τους χώρο. Ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά στο σχολικό χώρο και τη μάθηση, η διαπολιτισμική υπόθεση ως παιδαγωγική σκέψη και προοπτική, φαίνεται να είναι η πλέον κατάλληλη και ίσως η μόνη που μπορεί να εξασφαλίσει την παροχή ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση με σεβασμό στη διαφορετικότητα και με κοινό όφελος τόσο των παιδιών των μεταναστών όσο και των αυτοχθόνων μαθητών. Με βάση το τελευταίο ερευνάται πιο συγκεκριμένα, εάν και στην περίπτωση των μαθητών διαπολιτισμικής ταυτότητας-παιδιών Ελλήνων μεταναστών που ζουν στη Γερμανία ( περιοχή Φραγκφούρτης) η Τσεχία μπορεί να βρει επιτυχή εφαρμογή η ως άνω υπόθεση και μάλιστα στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, το οποίο αποτελεί βασικό πολιτισμικό στοιχείο ταυτότητας Έλληνα/-πουλου και ταυτόχρονα στοιχείο που τον διαφοροποιεί από συμμαθητές του διαφορετικής καταγωγής. |
|---|