Ο παρωθητικός ρόλος του διευθυντή στην αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών: η περίπτωση του σχολείου δεύτερης ευκαιρίας Αχαρνών
Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας στη χώρα μας έχουν ιδρυθεί για τους ενήλικες που δεν έχουν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση με σκοπό τη συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία και τη συνέχιση των σπουδών σε ανώτερη βαθμίδα Κυρίαρχο ρόλο σ’ αυτόν τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό διαδραματίζει ο Διευθυντής, μ...
Saved in:
Similar Items
-
Η θέση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας: απόψεις εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων
by: Λυμπέρη, Ειρήνη - Δημήτριος
Published: (2015) -
Σχολεία δεύτερης ευκαιρίας: προσδοκίες και επαγγελματική αποκατάσταση στη περιφέρεια Θεσσαλίας: η έμφυλη διάσταση
by: Πρίγκου, Αριστέα Αλεξάνδρα
Published: (2015) -
Νοηματοδοτήσεις, στάσεις και αναπαραστάσεις στις πρακτικές γραμματισμού: η περίπτωση των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας [Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων]
by: Γώγου, Αργυρή - Ηλίας
Published: (2015) -
Διδακτικές παρεμβάσεις για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας των φυλακών
by: Νικολακάκης, Ελευθέριος
Published: (2023) -
Διαφυλικές διαφορές στις διαστάσεις κοινωνικού κεφαλαίου και στην εμπειρία της δια βίου μάθησης: έρευνα στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
by: Ρουμελιώτου, Μυρσίνη
Published: (2015)