Η ηθική διάσταση της ηγεσίας στο σχολείο: έρευνα σε διευθυντές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Η ηθική είναι ουσιωδώς αμφισβητούμενη έννοια και γι’ αυτό το λόγο επισημάνθηκαν δυσκολίες στην απόδοση ορισμών που σχετίζονται με αυτήν. Το βασικό ερευνητικό ερώτημα αφορά στον ρόλο της ηθικής ως πλαισίου δράσης των διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ως ερευνητικό εργαλείο επιλέχθ...
Saved in:
| Summary: | Η ηθική είναι ουσιωδώς αμφισβητούμενη έννοια και γι’ αυτό το λόγο επισημάνθηκαν δυσκολίες στην απόδοση ορισμών που σχετίζονται με αυτήν. Το βασικό ερευνητικό ερώτημα αφορά στον ρόλο της ηθικής ως πλαισίου δράσης των διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ως ερευνητικό εργαλείο επιλέχθηκε η ποιοτική συνέντευξη με διευθυντές σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το κύριο ερευνητικό συμπέρασμα που προκύπτει από το παρόν πόνημα έγκειται στο ότι η ηθική και μάλιστα η προσωπική ηθική των διευθυντών επηρεάζει τη λήψη των αποφάσεών τους. Το έργο τους και η σημασία της τήρησης των αρχών τους αποτελούν σημαντικές και αλληλένδετες έννοιες. Προκειμένου να πλαισιωθεί θεωρητικά η έρευνα επιχειρείται μια ιστορική αναδρομή σχετικά με την έννοια της ηθικής στην αρχαιότητα με τις θεωρίες του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη στο Διαφωτισμό του 20ο αιώνα και στις μέρες μας. Συνδέεται επιπλέον η ηθική με την εκπαίδευση. Αναφορά γίνεται εξάλλου στη σύνδεση ελευθερίας και ισότητας με την εκπαίδευση ως πρώτη απόπειρα διερεύνησης της ηθικής της εκπαίδευσης. Στη συνέχεια αναλύεται η έννοια της ηγεσίας και επιχειρείται η σύνδεσή της με την ηθική και την εκπαίδευση στην ελληνική πραγματικότητα. |
|---|