Διερεύνηση του ρόλου του διευθυντή σχολικής μονάδας στη συνεργασία σχολείου - οικογένειας : συγκριτική μελέτη σε διευθυντές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών αναφορικά με το ρόλο τους στην επικοινωνία σχολείου και οικογένειας και η διεξαγωγή συγκριτικής μελέτης σε διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πάνω στο θέμα αυτό. Οι βασικοί στόχοι αναφέρονται στη διερε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*12*EBSwj*2F*17*DA*8E*25*D1*B4*23*9E*F1*7E&EncodedQuery=*12*EBSwj*2F*17*DA*8E*25*D1*B4*23*9E*F1*7E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14361 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών αναφορικά με το ρόλο τους στην επικοινωνία σχολείου και οικογένειας και η διεξαγωγή συγκριτικής μελέτης σε διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πάνω στο θέμα αυτό. Οι βασικοί στόχοι αναφέρονται στη διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την οριοθέτηση των καθηκόντων των διευθυντών στα σχολεία αναφορικά με θέματα επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας, τις αιτίες της ελλιπούς επικοινωνίας γονέων και σχολείου, τους επικοινωνιακούς τρόπους προσέγγισης των δραστήριων γονέων, τους τρόπους αντιμετώπισης των συγκρούσεων μεταξύ γονέων και σχολείου, τις πρακτικές επικοινωνίας και συνεργασίας των γονέων με το σχολείο, τους παράγοντες που θα συντελέσουν στην καλύτερη συνεργασία των γονέων με το σχολείο. Επίσης, ως βασικοί στόχοι τέθηκαν η συγκριτική μελέτη των παραπάνω απόψεων των διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας με βάση το φύλο τους, την ηλικία τους, την εμπειρία τους σε διευθυντικές θέσεις και η συσχέτιση μεταξύ των απόψεων των διευθυντών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την οριοθέτηση των καθηκόντων των διευθυντών στα σχολεία αναφορικά με θέματα επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας, τις αιτίες της ελλιπούς επικοινωνίας γονέων και σχολείου, τους επικοινωνιακούς τρόπους προσέγγισης των δραστήριων γονέων, τους τρόπους αντιμετώπισης των συγκρούσεων μεταξύ γονέων και σχολείου, τις πρακτικές επικοινωνίας και συνεργασίας των γονέων με το σχολείο, τους παράγοντες που θα συντελέσουν στην καλύτερη συνεργασία των γονέων με το σχολείο.Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρατίθεται το θεωρητικό πλαίσιο της μελέτης. Πιο συγκεκριμένα:Στο πρώτο κεφάλαιο, το οποίο αναφέρεται στην προβληματική της έρευνας, διατυπώνονται το πρόβλημα, οι σκοποί και οι στόχοι της έρευνας και τα ερευνητικά ερωτήματα και γίνονται οι απαραίτητες εννοιολογικές οριοθετήσεις.Στο δεύτερο κεφάλαιο σκιαγραφείται το προφίλ του σύγχρονου σχολικού διευθυντή, τονίζεται η σπουδαιότητα του θεσμού της σχολικής διεύθυνσης, καθορίζοναι το έργο και τα καθήκοντα του διευθυντή σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και αναδεικνύονται τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού διευθυντή.Στο τρίτο κεφάλαιο τονίζεται η αναγκαιότητα συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, παρουσιάζεται ο ρόλος του Συλλόγου Γονέων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, παρατίθενται οι θεωρίες και τα μοντέλα επικοινωνίας σχολείου και οικογένειας, οι τρόποι συνεργασίας καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν τη συνεργασία του σχολείου με τις οικογένειες των μαθητών.Στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται μια επισκόπηση των ερευνών για τις απόψεις των διευθυντών σχολικών μονάδων ως προς το ρόλο τους στην επικοινωνία σχολείου και οικογένειας. Τονίζεται η συμβολή του ηγέτη-διευθυντή στη διαμόρφωση σχολικού κλίματος, παρουσιάζονται οι πρακτικές και οι μορφές επικοινωνίας και συνεργασίας του αποτελεσματικού διευθυντή με τις οικογένειες των μαθητών και η χρήση αποτελεσματικών τεχνικών αντιμετώπισης συγκρούσεων.Στο δεύτερο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η έρευνα ως εξής: Στο πέμπτο κεφάλαιο παρατίθενται η αναγκαιότητα, η σπουδαιότητατης έρευνας, ο σκοπός και οι στόχοι της, τα ερευνητικά ερωτήματα, το μέσο συλλογής δεδομένων, η διαδικασία δοκιμαστικής χορήγησης του μέσου, το προφίλ του δείγματος της έρευνας.Στο έκτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται τα στοιχεία συνεργασίας σχολείου και οικογένειας από τις απαντήσεις των διευθυντών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ως προς την ελλιπή επικοινωνία σχολείου και γονέων, τους τρόπους προσέγγισης των δραστήριων γονέων, τους τρόπους αντιμετώπισης των συγκρούσεων μεταξύ σχολείου και γονέων, τις πρακτικές επικοινωνίας και συνεργασίας των γονέων με το σχολείο και τους παράγοντες που θα συντελέσουν στην καλύτερη συνεργασία των γονέων με το σχολείο.Στο έβδομο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας μέσω αξιολόγησης συσχετίσεων. Παρατίθενται συσχετίσεις απαντήσεων διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίες αναφέρονται στις διαφορές μεταξύ διευθυντών/-τριών με βάση το φύλο τους και τα έτη υπηρεσίας σε διευθυντική θέση.Στο όγδοο κεφάλαιο ακολουθούν η συζήτηση, τα συμπεράσματα και οι προτάσεις για περαιτέρω έρευνα.Η μελέτη ολοκληρώνεται με την παράθεση της βιβλιογραφίας (ελληνόγλωσσης, ξενόγλωσσης, Νόμοι και Υπουργικές Αποφάσεις) και τρία παραρτήματα στα οποία περιλαμβάνονται τα γραφήματα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και το ερωτηματολόγιο. |
|---|