Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας

Η σημασία της επικοινωνίας στη σχολική μονάδα αποτελούσε ανέκαθεν σημαντικό παράγοντα της ποιότητας της σχολικής ζωής. Το επικοινωνιακό κλίμα προσδιορίζεται από την κουλτούρα του εκπαιδευτικού οργανισμού και αναφέρεται στις συνθήκες, μέσα στις οποίες ανταλλάσσονται οι ιδέες, οι ενέργειες και οι πληρ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος
Other Authors: Κοντάκος, Αναστάσιος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2A*B7*12*F30*BF*2E*1A*85*96*8Eh*05*C3*9B*FA&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.63860&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1
http://hdl.handle.net/11610/14348
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1828461093775736832
author Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος
author2 Κοντάκος, Αναστάσιος
author_facet Κοντάκος, Αναστάσιος
Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος
author_sort Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος
collection DSpace
description Η σημασία της επικοινωνίας στη σχολική μονάδα αποτελούσε ανέκαθεν σημαντικό παράγοντα της ποιότητας της σχολικής ζωής. Το επικοινωνιακό κλίμα προσδιορίζεται από την κουλτούρα του εκπαιδευτικού οργανισμού και αναφέρεται στις συνθήκες, μέσα στις οποίες ανταλλάσσονται οι ιδέες, οι ενέργειες και οι πληροφορίες. Το επικοινωνιακό κλίμα χαρακτηρίζεται από την ελεύθερη ροή των πληροφοριών, την αμοιβαία κατανόηση και την ισοτιμία στις επικοινωνιακές σχέσεις.Η ανάπτυξη και εδραίωση της επικοινωνίας στη σχολική μονάδα είναι πολύ σημαντική για τον εκπαιδευτικό και τον μαθητή, καθώς είναι απαραίτητη για την οικοδόμηση της γνώσης και τη μάθηση. Για να είναι αποδοτική η επικοινωνία απαιτείται ένα σταθερό πλαίσιο. Στην πράξη όλοι οι οργανισμοί υπάρχουν, αναπτύσσονται και εξελίσσονται μέσα από τις επικοινωνιακές τους πρακτικές. Η επικοινωνία αποτελεί την ουσία της οργανωμένης δράσης, καθώς προάγει την απαραίτητη συνοχή, το συντονισμό, τη συνεργασία και καλύπτει ολόκληρο το επίπεδο των οργανωσιακών δραστηριοτήτων. Η μελέτη της έννοιας της επικοινωνίας ως συστήματος και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας, καθώς και η συμβολή της στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη διαδικασία της μάθησης αποτέλεσε σκοπό της παρούσας εργασίας. Συγκεκριμένα, στην παρούσα εργασία προσεγγίζεται συστημικά η έννοια της επικοινωνίας, μελετάται η αναπαραγωγή του συστήματος επικοινωνία στο σύστημα σχολείο, όπου η οικογένεια και η σχολική κοινότητα κατέχουν εξέχοντα ρόλο. Επιχειρείται η ανάδειξη της σημαντικότητάς του συστήματος επικοινωνία για σωστή και αποτελεσματική παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Επισημαίνεται η αναγκαιότητα της συστημικής προσέγγισης, λόγω των αδυναμιών της αναλογικής σκέψης και γίνεται παρουσίαση των αντιπροσωπευτικότερων θεωριών όπως αυτές προκύπτουν από τη σχετική βιβλιογραφία. Η βελτίωση της παροχής εκπαιδευτικών υπηρεσιών καθορίζεται σε σημαντικό βαθμό από τις επιδεξιότητες στο χειρισμό των ανθρώπων, στη δυνατότητα επικοινωνίας και ευαισθητοποίησης στις ανάγκες του κοινωνικού συνόλου, αλλά και από τη θετική στάση, την επιθυμία, δηλαδή, για σωστή και αποτελεσματική παροχή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Ο ρόλος των στελεχών της εκπαίδευσης ως προς την επικοινωνία στη σχολική μονάδα είναι όχι μόνο πρωταρχικός, αλλά αποτελεί τη βάση που θα στηρίξει όλο το οικοδόμημα. Από την επικοινωνία ωφελούνται τα ίδια τα άτομα, η σχολική μονάδα και η κοινωνία ολόκληρη. Η παρούσα μελέτη δύναται να αποτελέσει την αρχή μίας περαιτέρω ερευνητικής μελέτης σε ποικίλα χωροχρονικά πλαίσια. Παρέχεται σε κάθε ενδιαφερόμενο η δυνατότητα της πληροφόρησης και μίας πιθανής περαιτέρω διερεύνησης.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14348
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-143482020-11-02T07:51:42Z Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος Κοντάκος, Αναστάσιος Επικοινωνία Σύστημα Σχολείο Οργανισμός Εκπαίδευση Συστημική Communication System School Organization Education Systemic Η σημασία της επικοινωνίας στη σχολική μονάδα αποτελούσε ανέκαθεν σημαντικό παράγοντα της ποιότητας της σχολικής ζωής. Το επικοινωνιακό κλίμα προσδιορίζεται από την κουλτούρα του εκπαιδευτικού οργανισμού και αναφέρεται στις συνθήκες, μέσα στις οποίες ανταλλάσσονται οι ιδέες, οι ενέργειες και οι πληροφορίες. Το επικοινωνιακό κλίμα χαρακτηρίζεται από την ελεύθερη ροή των πληροφοριών, την αμοιβαία κατανόηση και την ισοτιμία στις επικοινωνιακές σχέσεις.Η ανάπτυξη και εδραίωση της επικοινωνίας στη σχολική μονάδα είναι πολύ σημαντική για τον εκπαιδευτικό και τον μαθητή, καθώς είναι απαραίτητη για την οικοδόμηση της γνώσης και τη μάθηση. Για να είναι αποδοτική η επικοινωνία απαιτείται ένα σταθερό πλαίσιο. Στην πράξη όλοι οι οργανισμοί υπάρχουν, αναπτύσσονται και εξελίσσονται μέσα από τις επικοινωνιακές τους πρακτικές. Η επικοινωνία αποτελεί την ουσία της οργανωμένης δράσης, καθώς προάγει την απαραίτητη συνοχή, το συντονισμό, τη συνεργασία και καλύπτει ολόκληρο το επίπεδο των οργανωσιακών δραστηριοτήτων. Η μελέτη της έννοιας της επικοινωνίας ως συστήματος και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας, καθώς και η συμβολή της στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη διαδικασία της μάθησης αποτέλεσε σκοπό της παρούσας εργασίας. Συγκεκριμένα, στην παρούσα εργασία προσεγγίζεται συστημικά η έννοια της επικοινωνίας, μελετάται η αναπαραγωγή του συστήματος επικοινωνία στο σύστημα σχολείο, όπου η οικογένεια και η σχολική κοινότητα κατέχουν εξέχοντα ρόλο. Επιχειρείται η ανάδειξη της σημαντικότητάς του συστήματος επικοινωνία για σωστή και αποτελεσματική παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Επισημαίνεται η αναγκαιότητα της συστημικής προσέγγισης, λόγω των αδυναμιών της αναλογικής σκέψης και γίνεται παρουσίαση των αντιπροσωπευτικότερων θεωριών όπως αυτές προκύπτουν από τη σχετική βιβλιογραφία. Η βελτίωση της παροχής εκπαιδευτικών υπηρεσιών καθορίζεται σε σημαντικό βαθμό από τις επιδεξιότητες στο χειρισμό των ανθρώπων, στη δυνατότητα επικοινωνίας και ευαισθητοποίησης στις ανάγκες του κοινωνικού συνόλου, αλλά και από τη θετική στάση, την επιθυμία, δηλαδή, για σωστή και αποτελεσματική παροχή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Ο ρόλος των στελεχών της εκπαίδευσης ως προς την επικοινωνία στη σχολική μονάδα είναι όχι μόνο πρωταρχικός, αλλά αποτελεί τη βάση που θα στηρίξει όλο το οικοδόμημα. Από την επικοινωνία ωφελούνται τα ίδια τα άτομα, η σχολική μονάδα και η κοινωνία ολόκληρη. Η παρούσα μελέτη δύναται να αποτελέσει την αρχή μίας περαιτέρω ερευνητικής μελέτης σε ποικίλα χωροχρονικά πλαίσια. Παρέχεται σε κάθε ενδιαφερόμενο η δυνατότητα της πληροφόρησης και μίας πιθανής περαιτέρω διερεύνησης. 2015-11-19T10:49:10Z 2015-11-19T10:49:10Z 2014 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2A*B7*12*F30*BF*2E*1A*85*96*8Eh*05*C3*9B*FA&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.63860&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14348 el Ρόδος
spellingShingle Επικοινωνία
Σύστημα
Σχολείο
Οργανισμός
Εκπαίδευση
Συστημική
Communication
System
School
Organization
Education
Systemic
Γιακουμή, Αικατερίνη - Ιάκωβος
Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title_full Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title_fullStr Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title_full_unstemmed Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title_short Το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
title_sort το σύστημα επικοινωνίας και η αναπαραγωγή του σε επίπεδο σχολικής μονάδας
topic Επικοινωνία
Σύστημα
Σχολείο
Οργανισμός
Εκπαίδευση
Συστημική
Communication
System
School
Organization
Education
Systemic
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2A*B7*12*F30*BF*2E*1A*85*96*8Eh*05*C3*9B*FA&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.63860&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1
http://hdl.handle.net/11610/14348
work_keys_str_mv AT giakoumēaikaterinēiakōbos tosystēmaepikoinōniaskaiēanaparagōgētouseepipedoscholikēsmonadas