Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού

ΠερίληψηΗ σύγχρονη οπτική και προσέγγιση της εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην ποιοτική και συνάμα αποτελεσματική διαχείριση της επικοινωνίας τόσο κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, όσο και στις διάφορες εξωδιδακτικές δραστηριότητες των σχολικών μονάδων και των συντελεστών τους. Η διεθνής έρευνα και βι...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος
Άλλοι συγγραφείς: Σταμάτης, Παναγιώτης
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&EncodedQuery=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14343
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828461621768355840
author Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος
author2 Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet Σταμάτης, Παναγιώτης
Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος
author_sort Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος
collection DSpace
description ΠερίληψηΗ σύγχρονη οπτική και προσέγγιση της εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην ποιοτική και συνάμα αποτελεσματική διαχείριση της επικοινωνίας τόσο κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, όσο και στις διάφορες εξωδιδακτικές δραστηριότητες των σχολικών μονάδων και των συντελεστών τους. Η διεθνής έρευνα και βιβλιογραφία αφιερώνει ένα ιδιαίτερα σημαντικό κομμάτι της στη βελτίωση της ποιότητας και τις δυνατότητες αξιοποίησης της επικοινωνίας στο σχολείο. Η αμεσότητα του εκπαιδευτικού στη σχολική τάξη αναφέρεται στον καθαρά εκπαιδευτικό – διδακτικό τομέα της επικοινωνίας και ασχολείται με τη διερεύνηση και βελτίωση των δεξιοτήτων και των τεχνικών που μετέρχονται οι εκπαιδευτικοί, χρησιμοποιώντας κυρίως τη μη λεκτική επικοινωνία και τη «γλώσσα του σώματος», για να επιτύχουν τα καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.Η έρευνα που διεξήχθη στα πλαίσια αυτής της μεταπτυχιακής εργασίας αφορούσε 193 εκπαιδευτικούς των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου και βασίστηκε στην Κλίμακα Αυτοαξιολόγησης της Μη Λεκτικής Αμεσότητας του Εκπαιδευτικού κατά τη Διδασκαλία, των Richmond, McCroskey & Johnson. Η στατιστική επεξεργασία του ερευνητικού υλικού έδειξε ότι δεν υπάρχουν σημαντικές διαφοροποιήσεις του δείκτη Αμεσότητας του εκπαιδευτικού ανάμεσα στους άνδρες και τις γυναίκες του δείγματος, που κινήθηκαν εντός των δεικτών που ορίζονται από τη διεθνή βιβλιογραφία, με τους άνδρες να εμφανίζουν μια, σχετικά, υψηλότερη επίδοση στον τομέα αυτόν. Τέλος, η στατιστική επεξεργασία του δείγματος με βάση τα έτη προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών, έδειξε μια σημαντική υπεροχή στον τομέα της αμεσότητας των εκπαιδευτικών, ανδρών και γυναικών, που είχαν μεγάλη προϋπηρεσία στην εκπαίδευση.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14343
institution Hellanicus
language Greek
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-143432020-11-02T07:49:54Z Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος Σταμάτης, Παναγιώτης Αμεσότητα Σχολική τάξη Επικοινωνιακές τεχνικές Στάση του σώματος Φύλο Εκπαιδευτική προϋπηρεσία Immediacy Classroom Communication skills Relaxed posture Sex Educational past service ΠερίληψηΗ σύγχρονη οπτική και προσέγγιση της εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην ποιοτική και συνάμα αποτελεσματική διαχείριση της επικοινωνίας τόσο κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, όσο και στις διάφορες εξωδιδακτικές δραστηριότητες των σχολικών μονάδων και των συντελεστών τους. Η διεθνής έρευνα και βιβλιογραφία αφιερώνει ένα ιδιαίτερα σημαντικό κομμάτι της στη βελτίωση της ποιότητας και τις δυνατότητες αξιοποίησης της επικοινωνίας στο σχολείο. Η αμεσότητα του εκπαιδευτικού στη σχολική τάξη αναφέρεται στον καθαρά εκπαιδευτικό – διδακτικό τομέα της επικοινωνίας και ασχολείται με τη διερεύνηση και βελτίωση των δεξιοτήτων και των τεχνικών που μετέρχονται οι εκπαιδευτικοί, χρησιμοποιώντας κυρίως τη μη λεκτική επικοινωνία και τη «γλώσσα του σώματος», για να επιτύχουν τα καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.Η έρευνα που διεξήχθη στα πλαίσια αυτής της μεταπτυχιακής εργασίας αφορούσε 193 εκπαιδευτικούς των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου και βασίστηκε στην Κλίμακα Αυτοαξιολόγησης της Μη Λεκτικής Αμεσότητας του Εκπαιδευτικού κατά τη Διδασκαλία, των Richmond, McCroskey & Johnson. Η στατιστική επεξεργασία του ερευνητικού υλικού έδειξε ότι δεν υπάρχουν σημαντικές διαφοροποιήσεις του δείκτη Αμεσότητας του εκπαιδευτικού ανάμεσα στους άνδρες και τις γυναίκες του δείγματος, που κινήθηκαν εντός των δεικτών που ορίζονται από τη διεθνή βιβλιογραφία, με τους άνδρες να εμφανίζουν μια, σχετικά, υψηλότερη επίδοση στον τομέα αυτόν. Τέλος, η στατιστική επεξεργασία του δείγματος με βάση τα έτη προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών, έδειξε μια σημαντική υπεροχή στον τομέα της αμεσότητας των εκπαιδευτικών, ανδρών και γυναικών, που είχαν μεγάλη προϋπηρεσία στην εκπαίδευση. AbstractContemporary perspective and approach of education is focused on the quality and effective management of communication during the learning process as well as the various extracurricular activities of school units and their factors. International research and bibliography dedicates a particularly important part to the improvement of the quality as well as to the possibilities of making the most of school communication. The teacher’s immediacy in classroom is referred to the purely educational-teaching area of communication and is concerned with the research and improvement of the skills and techniques the teachers employ using mainly nonverbal communication and “body language” in order to achieve the best learning results.The research which took place in the context of this Master Theses involved 193 teachers of the 4th, 5th and 6th grade of Elementary school and was based on the Nonverbal Immediacy Scale-Self Report (NIS-S) by Richmond, McCroscey & Johnson. The statistical processing of the research material showed that there are not important diversifications of the teacher’s Immediacy Index between the men and women of the sample and were within the indexes set by the international bibliography, with the men having a relatively higher performance in this field. Finally, the statistical processing of the sample based on the teachers’ past service showed an important supremacy in the field of immediacy for both men and women- teachers who had a long service in education. 2015-11-19T10:49:10Z 2015-11-19T10:49:10Z 2014 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&EncodedQuery=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14343 el Ρόδος
spellingShingle Αμεσότητα
Σχολική τάξη
Επικοινωνιακές τεχνικές
Στάση του σώματος
Φύλο
Εκπαιδευτική προϋπηρεσία
Immediacy
Classroom
Communication skills
Relaxed posture
Sex
Educational past service
Μίτιλης, Αχιλλεύς - Αστέριος
Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title_full Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title_fullStr Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title_full_unstemmed Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title_short Επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία : διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων Δ', Ε' και ΣΤ' δημοτικού
title_sort επικοινωνία στην εκπαιδευτική διαδικασία διερεύνηση της διδακτικής αμεσότητας σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των τάξεων δ ε και στ δημοτικού
topic Αμεσότητα
Σχολική τάξη
Επικοινωνιακές τεχνικές
Στάση του σώματος
Φύλο
Εκπαιδευτική προϋπηρεσία
Immediacy
Classroom
Communication skills
Relaxed posture
Sex
Educational past service
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%AF%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&EncodedQuery=m*FB*5Cf*D8*A9*08*20*8F*AE*5D*8E*9A6*A4*BE&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14343
work_keys_str_mv AT mitilēsachilleusasterios epikoinōniastēnekpaideutikēdiadikasiadiereunēsētēsdidaktikēsamesotētasseekpaideutikoustēsprōtobathmiasekpaideusēstōntaxeōndekaistdēmotikou