Η αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα στο νηπιαγωγείο: μελέτη περίπτωσης στην υλοποίηση δραστηριοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω διαδικτύου με τη χρήση του διαδραστηκού πίνακα
Mία από τις θεμελιώδεις επιδιώξεις της σύγχρονης εποχής είναι ο αποκαλούμενος «τεχνολογικός αλφαβητισμός» και η συνεχής ανανέωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας προς αυτή την κατεύθυνση. Οι εκπαιδευτικοί δέχονται συνεχώς νέες προκλήσεις για την εισαγωγή και την εφαρμογή των νέων τεχνολογιών στη διδασκ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B1*199aa*E2B*84*DE6*E7X*E14*CD*8E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=8&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.14893&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=8 http://hdl.handle.net/11610/14342 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1784210718251286528 |
|---|---|
| author | Παναγιωτοπούλου, Παναγιώτα - Ηλίας |
| author_sort | Παναγιωτοπούλου, Παναγιώτα - Ηλίας |
| collection | DSpace |
| description | Mία από τις θεμελιώδεις επιδιώξεις της σύγχρονης εποχής είναι ο αποκαλούμενος «τεχνολογικός αλφαβητισμός» και η συνεχής ανανέωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας προς αυτή την κατεύθυνση. Οι εκπαιδευτικοί δέχονται συνεχώς νέες προκλήσεις για την εισαγωγή και την εφαρμογή των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία τους και υιοθετούν νέες παιδαγωγικές μεθόδους και τεχνικές, προκειμένου να αντιμετωπίσουν τις ποικίλες και πολλαπλές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ένα υποστηρικτικό εργαλείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, που έχει ενσωματωθεί σε πολλά σχολεία παγκοσμίως, είναι o Διαδραστικός Πίνακας (Δ.Π.) (Interactive Whiteboard, IWB). Ο Διαδραστικός Πίνακας είναι ένα δυναμικό εργαλείο, που προσφέρει ένα πλούσιο πολυμεσικό περιβάλλον με μεγάλο πεδίο δράσης που αν αξιοποιηθεί σωστά προωθεί τη διάδραση μεταξύ των μαθητών, του εκπαιδευτικού υλικού και του εκπαιδευτικού και εμπλουτίζει τη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία με σύγχρονα τεχνολογικά μέσα. (Αναστασιάδης & κ.ά., 2010). Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία η εισαγωγή του στην εκπαιδευτική πράξη συνοδεύεται από σημαντικά πλεονεκτήματα κυρίως σε θέματα αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικών και μαθητών. Για την ελληνική σχολική πραγματικότητα ο Διαδραστικός Πίνακας αποτελεί μία σχετικά νέα τεχνολογία. Μια σειρά από δεδομένα που προκύπτουν από διάφορες μελέτες και έρευνες πιστοποιούν τα θετικά αποτελέσματα που δύναται να έχει η αξιοποίησή του στο νηπιαγωγείο. Υπάρχουν, αρκετοί λόγοι για να υποστηρίξει κανείς σήμερα το επιχείρημα, ότι το έδαφος είναι πρόσφορο για την χρήση του Δ.Π. στην προσχολική εκπαίδευση. Σκοπός της παρούσης εργασίας είναι να διερευνηθεί το Πλαίσιο της παιδαγωγικής αξιοποίησης του Διαδραστικού Πίνακα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Σε πρώτο επίπεδο διερευνώνται μέσα από μια επισκόπηση μικρής κλίμακας οι στάσεις και απόψεις των νηπιαγωγών στο θέμα της ενσωμάτωσης του Δ.Π στο νηπιαγωγείο και σε δεύτερο επίπεδο, μέσα από την πειραματική εφαρμογή ενός εκπαιδευτικού σεναρίου διερευνάται, πως μπορεί να συμβάλλει η αξιοποίηση του Δ.Π. στην επίτευξη των μαθησιακών στόχων στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14342 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Η αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα στο νηπιαγωγείο: μελέτη περίπτωσης στην υλοποίηση δραστηριοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω διαδικτύου με τη χρήση του διαδραστηκού πίνακα |
| topic | Διαδραστικός πίνακας Εκπαιδευτικό σενάριο Interactive whiteboard Training scenario |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B1*199aa*E2B*84*DE6*E7X*E14*CD*8E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=8&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.14893&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=8 http://hdl.handle.net/11610/14342 |
| work_keys_str_mv | AT panagiōtopouloupanagiōtaēlias ēaxiopoiēsētoudiadrastikoupinakastonēpiagōgeiomeletēperiptōsēsstēnylopoiēsēdrastēriotētōnepikoinōniaskaisynergasiasmesōdiadiktyoumetēchrēsētoudiadrastēkoupinaka |