Διοικητική αποτελεσματικότητα σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα χαρακτηρίζεται από την πολυπλοκότητά της, τα σύνθετα προβλήματα και μια ολοένα και αυξανόμενη πίεση στους εκπαιδευτικούς τόσο από τη μεριά των γονιών, όσο και από τη μεριά της πολιτείας. Σ’ αυτό το σύνθετο περιβάλλον σημαντικό ρόλο έρχεται να παίξει η ποιότητα...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Μουτσάκης, Κωνσταντίνος - Βασίλειος
Other Authors:	Φώκιαλη, Περσεφόνη
Language:	Greek
Published:	2015
Subjects:	Εκπαιδευτική διοίκηση Σχολική αποτελεσματικότητα Εκπαιδευτική ηγεσία Συνεργασία Διευθυντής σχολείου Educational administration School effectiveness Educational leadership Co-operation School director
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%83%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%83%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=8Cm270E03E3y06iD3cE890A725&EncodedQuery=8Cm270E03E3y06iD3cE890A725&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14336
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Η σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα χαρακτηρίζεται από την πολυπλοκότητά της, τα σύνθετα προβλήματα και μια ολοένα και αυξανόμενη πίεση στους εκπαιδευτικούς τόσο από τη μεριά των γονιών, όσο και από τη μεριά της πολιτείας. Σ’ αυτό το σύνθετο περιβάλλον σημαντικό ρόλο έρχεται να παίξει η ποιότητα της ηγεσίας των σχολικών μονάδων, αφού οι πρόσφατες εμπειρικές έρευνες αναφέρουν θετική συσχέτιση με τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα, όπου είναι πάντα το ζητούμενο της εκπαίδευσης. Το κύριο ζητούμενο της παρούσας έρευνας είναι να καταγραφούν οι απόψεις των ίδιων των διευθυντών/ριών για τη διοικητική – ηγετική συμπεριφορά που επιδεικνύουν για την άσκηση των θεσμικών καθηκόντων τους. Η αυτοαξιολόγηση των διευθυντών/ριών γίνεται σε οχτώ άξονες: στην επικοινωνία, στην ανάληψη ρίσκου, στην ακεραιότητα του/της διευθυντή/ριας, στην παρακίνηση του προσωπικού, στον προσανατολισμό απόδοσης, στην επίλυση προβλημάτων και στην ανάπτυξη των υφισταμένων. Ταυτόχρονα, σε ένα δεύτερο επίπεδο θα προσπαθήσουμε να δούμε αν υπάρχει διαφορά ανάμεσα στη πραγματική συμπεριφορά των στελεχών της εκπαίδευσης και στην επιθυμητή.

Διοικητική αποτελεσματικότητα σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Similar Items