Σχεδιασμός και αξιολόγηση μαθησιακών δραστηριοτήτων που να αξιολογούν τους Τ.Π.Ε στο νηπιαγωγείο
Η εισαγωγή του Διαδραστικού Πίνακα στην Ελληνική Πραγματικότητα είναι πρόσφατη και οι προτάσεις που αναφέρονται στον τρόπο χρήσεις του για την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι περιορισμένες. Στην παρούσα εργασία εξετάζονται μαθησιακές δραστηριότητες που να αξιολογούν τις ΤΠΕ και ειδικότε...
Saved in:
| Summary: | Η εισαγωγή του Διαδραστικού Πίνακα στην Ελληνική Πραγματικότητα είναι πρόσφατη και οι προτάσεις που αναφέρονται στον τρόπο χρήσεις του για την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι περιορισμένες. Στην παρούσα εργασία εξετάζονται μαθησιακές δραστηριότητες που να αξιολογούν τις ΤΠΕ και ειδικότερα την εισαγωγή του Διαδραστικού Πίνακα στο νηπιαγωγείο. Εξετάζεται αν η ένταξη του Διαδραστικού Πίνακα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση μπορεί να ενσωματωθεί ενεργά στην εκπαιδευτική και τη μαθησιακή διαδικασία, σε όλο το φάσμα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ειδικότερα η εργασία αυτή ασχολείται με το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τη βοήθεια του Διαδραστικού Πίνακα που εγκαταστάθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου σε πειραματικό επίπεδο σε πραγματικές συνθήκες τάξης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η παρουσίαση των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν καθώς και η ανάλυση και αξιολόγηση των ερευνητικών δεδομένων, αποσκοπεί να δώσει πληροφορίες στο κενό που υπάρχει στη χώρα μας σε επίπεδο πρακτικής εφαρμογής του Διαδραστικού Πίνακα για την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας |
|---|