Τα αναλυτικά προγράμματα του Δημοτικού Σχολείου από το 1830 έως σήμερα και το ιστορικο-κοινωνικό πλαίσιο της εποχής τους: μια κριτική – συγκριτική θεώρηση
Με την παραδοχή ότι υπάρχει μια στενή σχέση ανάμεσα στην εκπαιδευτική και την κοινωνική πραγματικότητα, η παρούσα έρευνα θέτει ως σκοπό της, κατά πρώτον, να μελετήσει, να αναλύσει και να ερμηνεύσει την εξέλιξη των Αναλυτικών Προγραμμάτων που σχεδιάστηκαν και εφαρμόστηκαν στην Ελλάδα από το 1830 μέχρ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*B0al*F3*0E0*E2*8A3*82a*86*ECk*21*9D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.15140&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/14328 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|