Ο ρόλος της ηγεσίας στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης στη ΔΔΕ Δωδεκανήσου
Η εκπαίδευση ως μια βασική κοινωνική λειτουργία, αποτελεί το κυρίαρχο στοιχείο της κουλτούρας ενός λαού, που επηρεάζει την οικονομική του ανάπτυξη και συμβάλλει στην ατομική, κοινωνική και εθνική του πρόοδο. Οι νέες προκλήσεις απαιτούν ένα σχολείο ευέλικτο, ικανό να προσαρμόζεται ανταγωνιστικά στις...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*9BW*A2*D1*5F*97*FCp*D2*AA5*2B*B1*06*D57&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.59314&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14280 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1784210711183884288 |
|---|---|
| author | Στεργιοπούλου, Φωτεινή - Ιωάννης |
| author_sort | Στεργιοπούλου, Φωτεινή - Ιωάννης |
| collection | DSpace |
| description | Η εκπαίδευση ως μια βασική κοινωνική λειτουργία, αποτελεί το κυρίαρχο στοιχείο της κουλτούρας ενός λαού, που επηρεάζει την οικονομική του ανάπτυξη και συμβάλλει στην ατομική, κοινωνική και εθνική του πρόοδο. Οι νέες προκλήσεις απαιτούν ένα σχολείο ευέλικτο, ικανό να προσαρμόζεται ανταγωνιστικά στις αλλαγές και να αντιμετωπίζει δημιουργικά την καινούρια γνώση στο πλαίσιο της κοινωνίας της πληροφορίας. Η αποτελεσματικότητα των σχολικών μονάδων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό και από το σχολικό κλίμα που επικρατεί.Τις τελευταίες δεκαετίες, η έννοια του σχολικού κλίματος ως παράγοντα αποτελεσματικότητας και εύρυθμης λειτουργίας των εκπαιδευτικών οργανισμών έχει αποτελέσει σοβαρό αντικείμενο μελέτης. Το σχολικό κλίμα συμβάλλει στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του οργανισμού και της φιλοσοφίας των μελών του, ενώ παράλληλα επηρεάζει την απόδοση των εκπαιδευτικών και την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών. Επίσης, το θετικό σχολικό κλίμα αποτελεί εγγύηση για την πραγμάτωση των στόχων της σχολικής μονάδας.Στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος που επικρατεί σε κάθε σχολική μονάδα σημαντικό ρόλο διαδραματίζει ο διευθυντής, αφού με την καθημερινή παρουσία, τη στάση και τη συμπεριφορά του, αλλά κυρίως με το στυλ διοίκησης που υιοθετεί καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την ατμόσφαιρα του κοινωνικού αυτού οργανισμού. Ο διευθυντής οφείλει να επιδιώκει να αναπτύξει θετικό κλίμα, όπου οι παράγοντες της επικοινωνίας, της αγαστής συνεργασίας και της αποτελεσματικής οργάνωσης του σχολείου είναι απαραίτητο να συνυπάρχουν.Απώτερος σκοπός της εργασίας είναι να διερευνήσει θεωρητικά και εμπειρικά, μέσω των απόψεων των εκπαιδευτικών αλλά και των διευθυντών, αν και κατά πόσο ο διευθυντής συμβάλλει στη διαμόρφωση του κλίματος που επικρατεί στη σχολική μονάδα της οποίας ηγείταi στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-14280 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Ο ρόλος της ηγεσίας στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης στη ΔΔΕ Δωδεκανήσου |
| topic | Ηγεσία Σχολικό κλίμα Διευθυντής ηγέτης Leadership School climate Leader director |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*9BW*A2*D1*5F*97*FCp*D2*AA5*2B*B1*06*D57&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.59314&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/14280 |
| work_keys_str_mv | AT stergiopoulouphōteinēiōannēs orolostēsēgesiasstēdiamorphōsētouscholikouklimatosstēdeuterobathmiaekpaideusēmiameletēperiptōsēsstēddedōdekanēsou |