Η συνεργασία – επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τους αλλοδαπούς γονείς στα πλαίσια της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης : προτάσεις για την κατανόηση του "άλλου" και την αποδυνάμωση των προκαταλήψεων

Τις τελευταίες δεκαετίες, βιώνουμε μια πρωτόγνωρη και συνεχή αλλαγή στις κοινωνικές δομές, τις αξίες και τις ηθικές στάσεις ενώ η εκπαίδευση, ως φύσει κοινωνικός θεσμός, δε δύναται να παραμένει παθητικός δέκτης των εξελίξεων. Η επικοινωνία σχολείου και οικογένειας επομένως, και δη σχολείου και αλλοδ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Τρίκκα, Ελένη - Δημήτριος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Διαπολιτισμική επικοινωνία Συνεργασία Εκπαιδευτικός Αλλοδαπός γονέας Στερεότυπα Εμπόδια στην επικοινωνία Intercultural communication Cooperation Educator Foreign parent Stereotypes Communicational barriers
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BA%CE%B1%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BA%CE%B1%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=D8A7wF928A805FB82a94D8L897AA&EncodedQuery=D8A7wF928A805FB82a94D8L897AA&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/14279
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Τις τελευταίες δεκαετίες, βιώνουμε μια πρωτόγνωρη και συνεχή αλλαγή στις κοινωνικές δομές, τις αξίες και τις ηθικές στάσεις ενώ η εκπαίδευση, ως φύσει κοινωνικός θεσμός, δε δύναται να παραμένει παθητικός δέκτης των εξελίξεων. Η επικοινωνία σχολείου και οικογένειας επομένως, και δη σχολείου και αλλοδαπών γονέων, έχει δικαίως καταστεί αντικείμενο ποικίλλων και συναφών μελετών και ερευνών τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Η παρούσα μελέτη, μέσω της θεωρητικής και ερευνητικής προσέγγισης, επιχειρεί τόσο να αναζητήσει τη σχέση του σύγχρονου πολυπολιτισμικού σχολείου με τις οικογένειες των αλλοδαπών μαθητών του όσο και να αναδείξει τους τρόπους συνεργασίας, τα εμπόδια αλλά και τα οφέλη που ανακύπτουν από τη λειτουργική, αποτελεσματική και λυσιτελή επαφή των συγκεκριμένων θεσμών. Συγκεκριμένα, μελετάει τις απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με την επικοινωνία και τη συνεργασία με τις αλλοδαπές οικογένειες προκειμένου να επιτευχθεί, μεταξύ άλλων, η κατανόηση του «Άλλου», του διαφορετικού και να αρθούν τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που αναφύονται στο σχολικό περιβάλλον. Η συλλογή δεδομένων έγινε με δέκα ημιδομημένες συνεντεύξεις με δείγμα εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί, παρότι αντιμετωπίζουν συγκεκριμένα εμπόδια κατά την επαφή μαζί τους, δε συμπεριφέρονται στερεοτυπικά ούτε αισθάνονται προκατειλημμένα απέναντί τους ενώ κρίνεται αναγκαία η περαιτέρω επιμόρφωση και κατάρτισή τους αναφορικά με τα ζητήματα της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Παρόμοια τεκμήρια